就連一向沉穩內斂、精於算計的長孫無忌，此刻也覺胸中熱血上湧，氣息為之一窒。
他原本更多是從家族利益、政治投資角度考量，但這四句話，像一道純淨而強烈的光，照射進他心底某個被權謀和利益暫時掩蓋的角落。
輔佐明主，治國安邦，不也正是為了這些嗎？
只不過，殿下將其凝練、昇華，並賦予了“教育”這個最基礎、也最根本的載體。他看向李建成的目光，除了慣有的精明與默契，更多了一份發自內心的敬服。
李世民更是心神劇震，渾身的血液彷彿都在這二十二個字中沸騰、冷卻、再沸騰。
他自負文韜武略，志在開創前所未有的盛世，但兄長這四句話，卻從一個他未曾深入思考過的維度，定義了何謂真正的“盛世根基”——不是單純的兵強馬壯、府庫充盈，而是人心的樹立、民命的安頓、學問的傳承、太平的永續！
而這一切，竟要始於那一間間用混凝土建造的校舍，始於那些穿著統一校服、在操場上奔跑、在實驗室裡探索的孩童！
一種混合著震撼、慚愧、明悟與強烈競爭意識的複雜情緒，在他胸中激盪。
他看向兄長的眼神，複雜到了極點。
眼神當中有敬佩，有讚歎，更是有著濃郁到化不開的震撼！
李淵端坐於上，原本微眯的眼睛早已睜開，精光四射。
他逐字咀嚼著這四句話，越咀嚼，越覺得其中蘊含的格局與氣象，恢弘無比，正大光明，直指帝王治道的終極理想！
這哪裡是辦學宗旨？
這分明是可以懸掛於太極殿前、昭示天下、指引帝國方向的治國綱領！
大郎……竟有這般胸襟與見識？
這已遠超他之前對“新學”實用價值的預估。他轉過頭看著臺下那些激動得不能自已的臣子，知道從這一刻起，“大唐子弟希望學校”乃至整個新學體系，已經獲得了超越一切實際利益的、最強大的道義合法性與精神感召力。
這“批”裝的，可謂是驚天動地！
“殿下！”
終於有人嘶聲喊了出來，是那位緋袍官員，他撲通一聲跪倒在地（這在非正式朝會上極為罕見），聲音帶著哭腔與無比的堅決：
“殿下胸懷宇宙，心繫萬民，立此宏願，如日月經天！臣……臣願捐盡家財，不，臣願舉債以助！只求能在這‘為萬世開太平’的偉業中，略盡綿薄，留一姓名於碑角，此生便不算虛度！”
“臣等亦然！”
“願隨殿下，立心立命，繼絕學，開太平！”
呼啦啦，竟有十數人激動得隨之跪倒，更多人則是長揖不起，面色潮紅，目光熾烈如焚。
原先盤算的家底、計較的份額、權衡的利益，在這四句直指本心的箴言面前，顯得那麼渺小和可笑。
此刻，他們心中湧動的，是一種近乎宗教般的虔誠與奉獻衝動。
錢？
只要能刻上名字，能與這“橫渠四句”哪怕產生一絲關聯，多少錢都值！
這不是消費，這是朝聖！
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