大乾的雪下得愈發沒有章法，從京城的飛簷翹角，到慶洲的阡陌田壟，再蔓延至餘洲的江河堤岸。
整片疆域都被厚重的白雪裹得嚴嚴實實，天地間只剩一片刺目的白，連風都帶著冰碴子呼嘯而過。
風雪封路的幾日，白莯媱倒沒閒著，每天都是睡到自然醒，醒了用完早飯拉著陳雲澤在屋中研習算術。
案上攤著裁好的麻紙，她用炭筆寫下0到9十個彎彎曲曲的符號，正是大乾無人識得的阿拉伯數字。
“這叫阿拉伯數字，比咱們用的算籌、漢字記數省事多了。”
白莯媱指著紙上的“1”和“2”，“你看，一加一就是二，寫起來多直觀，不像‘一併之一得二’那般繞口。”
陳雲澤起初看得茫然，手指跟著炭筆臨摹，總把“3”寫得歪歪扭扭像個小鉤子，把“8”畫成兩個套在一起的圓圈。
待認全了數字，白莯媱便教起加法口訣。
沿用小學生加法口訣表，從“一加一得二，一加二得三”教起，朗朗上口的節奏讓陳雲澤越背越順。
“記住這些，不管是菜地算收成，還是記賬核銀子，一呼百應。”
她隨手出了道“三加五”，陳雲澤愣了愣，手指在紙上畫了三個“1”，又添了五個，數著數著眼睛一亮：“是八！”
“姐姐，原來算學能這麼簡單！”陳雲凱開口道，這幾口他也是跟著白莯媱一起學。
捧著寫滿數字和口訣的麻紙，眼神亮得像雪後初晴的太陽。
白莯媱看著面前這個小不點，心中的驚歎幾乎要溢位來。
她在現代社會浸淫多年，深知啟蒙教育的規律。
孩子們從幼兒園的數數遊戲開始，到小學系統地學習加減，整個過程往往要持續兩三年，反覆打磨，才能真正內化為一種本能。
那雙眼睛，卻像兩顆純粹的黑曜石，透著一股與年齡不符的專注與清明。
不過短短數日，那些在她看來需要耐心引導的數字，彷彿對他有著天然的吸引力。
他不僅能快速記住口訣，更能舉一反三，將那些抽象的符號與具體的實物聯絡起來。
陳雲凱的傷勢已好得七七八八。
這漫天風雪封了官道，車輪碾不開半尺厚的積雪，白莯媱的離京之路，終究還是被硬生生耽擱了下來。
她望著窗外茫茫雪色，沒有半分焦躁，反倒眼底閃過一絲平靜。
轉身看向阿澤與陳雲凱，眉眼帶著笑意：
“今日就學到這兒，腦子用久了易僵，得出去鬆快鬆快。京郊那片菜畦長勢正好，你倆要不要隨我去瞧瞧？”
阿澤眼睛一亮，小手攥著衣角往前挪了半步，聲音脆生生的：“姐姐，真的可以去嗎？”
白莯媱抬手揉了揉他的發頂，指尖觸到柔軟的毛髮，笑道：“當然可以。只是現在還路滑，馬車怕是坐不得，得靠雙腳走過去。”
陳雲凱開口：“姐姐，不妨騎馬去！”
白莯媱眉頭一皺，語氣帶著幾分真切的苦惱：“我可不會騎馬，上次試了一回，顛得骨頭都快散了，太受罪。”
