學子和工匠們看見趙子義來了，紛紛圍過來，臉上帶著興奮的紅光。
他們七嘴八舌地彙報著，聲音又快又急，像是憋了一肚子話終於有機會說出來了。
“郎君，有了蒸汽機，咱們的鍛造效率提高了三倍不止！”
“抽水也是，以前澆一片地要兩天，現在半天就夠了！”
“咱們還在試能不能用在別的上面，說不定還能幹更多的事！”
趙子義聽著，點了點頭，忽然問了一句：“蒸汽機是不是還可以用作織布？”
吵鬧的聲音一下子安靜了。
學子們愣住了，你看看我，我看看你，臉上的表情從興奮變成了沉思。
織布？蒸汽機帶動織布機？
他們以前沒想過。織布機的原理，不就是來回穿梭嗎？
蒸汽機連鍛錘都能帶動，帶動織布機應該不難。
關鍵是，一旦蒸汽機用上織布，那織布的速度會快多少？三倍？五倍？十倍？
一個學子猛地一拍大腿，聲音大得像炸雷：“對啊！織布！還有......製糖是不是也可以？似乎還有好多好多！”
他越說越激動，手舞足蹈，鬍子都在抖。
眾人被他一提醒，腦子裡的思路一下子打開了。
蒸汽機可以帶動任何需要旋轉和往復運動的機械。
鍛錘可以，抽水機可以，織布機也可以，磨面的石磨也可以，甚至還可以用來帶動風箱、帶動水車、帶動各種各樣的工具。
你一言我一嘴地討論起來，聲音越來越大，越來越熱烈，像是在開一場學術研討會。
有人說可以帶動磨坊的石磨，有人說可以帶動製陶的轉輪，有人說可以帶動礦石的粉碎機，有人說可以帶動兵器的拋光機。
越說越多，越說越遠，最後連帶著帶動升降機、帶動起重機、帶動抽風機都出來了。
趙子義沒有打斷他們，就那麼站在旁邊聽著，嘴角帶著笑。
這些學子的腦子一旦被開啟，比他厲害多了。
他只是點了一個方向，他們就能順著這個方向跑出去很遠很遠。
他們重新編撰的物理書有些他都看不懂了，實在太為難自己這個文科生了！
等大家的討論聲漸漸小了，趙子義從懷裡掏出兩張圖紙，鋪在旁邊的工作臺上。
圖紙很大，展開來鋪滿了整張桌面。
上面畫著兩個東西，當然只是概念圖，裡面沒有標註、尺寸、引數和細節。
一個是蒸汽拖拉機，車輪比人還高，車頭前面有一個大輪子，後面有兩個小輪子，車尾還畫著一個犁。
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