清晨的陽光剛爬上書桌。
龔弘就被手機震動喚醒——是Pilantita發來的早安資訊，附帶一張她在蓮花宮花園拍的雞蛋花照片，花瓣上還沾著露水，
配文：“弘，今天的雞蛋花和海邊的貝殼一樣好看！”
龔弘笑著回覆，隨手抓起書桌上的貝殼瓶晃了晃。
瓶裡的貝殼碰撞出清脆的聲響，和手機裡Pilantita發來的語音鈴聲格外合拍——那是昨天在海邊錄的海風，混著兩人的笑聲，成了彼此專屬的訊息提示音。
“弘！”
早餐時，Pilantita的聲音突然從門口傳來。
龔弘抬頭，看見她穿著淡紫色連衣裙，手裡拎著一個透明盒子，裡面裝著用貝殼串成的手鍊，“我姑姑教我做的貝殼手鍊，我們一人一條，和櫻花手鍊一起戴，以後看到手鍊，就像看到海邊的日落一樣！”
龔弘放下牛奶杯，接過手鍊。
貝殼被打磨得光滑圓潤，串在銀色鏈條上，晃一下就發出細碎的聲響，和櫻花手鍊的鈴鐺聲疊在一起，格外好聽：“太好看了！我們今天上學就戴這個，讓同學們看看我們的海邊紀念品！”
兩人手牽手往學校走，手腕上的雙層手鍊隨著腳步輕輕晃動。
路過校門口的小賣部時，Pilantita突然停下腳步：“弘，我們買個貝殼形狀的筆記本吧，以後把每次去玩的計劃都寫在裡面，再貼上我們拍的照片，做成一本‘友誼紀念冊’！”
龔弘眼睛一亮，立刻拉著她走進小賣部。
貨架上的貝殼筆記本是淡藍色的，封面印著海浪圖案，內頁還帶著淡淡的海腥味。兩人各買了一本，當場就在第一頁寫下名字。
龔弘還貼上了一張海邊日落的拍立得照片：“以後每次去新地方，我們都在這裡記錄，等我們長大了，再翻來看肯定特別有意思！”
上課鈴響後，兩人把筆記本放進課桌。
美術課上，老師讓大家畫“最珍貴的東西”，龔弘毫不猶豫地畫了海邊的場景——兩個小人手牽手站在沙灘上，身邊放著貝殼瓶和手機支架，天空掛著橘紅色的日落，旁邊還寫著“和Pin的海邊約定”。
Pilantita則畫了星星燈和貝殼手鍊的組合，畫面裡的星星燈亮著暖黃的光，手鍊掛在燈架上，旁邊貼了一張小小的貝殼貼紙：“這是我最珍貴的東西，有弘送的星星燈，還有我們一起做的貝殼手鍊。”
下課後，兩人交換畫作，看著畫裡熟悉的場景，忍不住相視而笑。
前排的同學湊過來看，羨慕地說：“你們的友誼也太美好了吧，還有這麼多好玩的紀念物，我也想有這樣的朋友！”
午休時，兩人坐在樹蔭下，翻開貝殼筆記本，開始規劃下次的行程。
Pilantita用筆在本子上畫了一個寺廟的輪廓：“我姑姑說下週末有寺廟的祈福活動，我們可以去拍蓮花燈，還能求新的平安符，比上次你送我的那個還要漂亮！”
龔弘立刻在旁邊補充：“我們還要帶手機拍祈福的儀式，錄下僧人誦經的聲音，再買一些寺廟的祈福繩，系在手腕上，和貝殼手鍊、櫻花手鍊一起戴，肯定特別好看！”
兩人一邊討論，一邊在筆記本上貼上海邊的拍立得照片，還寫下“寺廟計劃”的條目，連“帶芒果味的糖”“準備手機備用電池”這樣的小事都沒落下。
陽光透過樹葉落在筆記本上，把字跡和照片都染成了暖黃色，像裹了一層陽光的溫度。
下午放學時，Pilantita的姑姑安排司機來接她。
兩人站在學校門口，依依不捨地告別，手腕上的雙層手鍊輕輕碰撞，發出清脆的聲響。
Pilantita晃了晃手裡的筆記本：“弘，我晚上會把寺廟的資料查好，明天帶給你看，我們一定要把計劃做得更詳細！”
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