“對，就是這樣！” 達俐雅讚賞地看了沈煜一眼。
“老師”和“助教”的示範立刻激起了“學生們”的學習或者是玩耍的熱情。
大家紛紛嘗試起來，一時間，餐廳裡響起了此起彼伏、參差不齊的“得兒得兒”聲，混雜著各種奇怪的吐氣聲和口水聲，熱鬧得像開了個快板培訓班。
任重看著在沈煜帶動下認真練習彈舌的眾人，眼珠一轉，臉上露出促狹的表情，他清了清嗓子，
“在我們這邊啊，對著人做這個動作……可不太好。”
達俐雅老師一臉疑惑：“嗯？為什麼？”
高瀚雨立刻接上，煞有介事地解釋：“有點挑釁的意思！像這樣——”
他對著空氣做了一個略顯誇張的彈舌動作，還配上下巴微抬的動作。
任重點頭，又示範了一次，這次眼神還特意帶了點“兇光”：“你看，這就更不好了！”
李乃文也被勾起了興趣，加入“歪樓”大隊：“而且特別容易配上眼神！眉毛一定要動，你知道嗎？”
說著，他也對著旁邊人示範起來，擠眉弄眼加上彈舌，喜劇效果拉滿。
“哈哈哈哈！” 眾人反應過來，紛紛笑出了聲，練習彈舌的嚴肅氛圍蕩然無存。
沈煜無奈地拿起馬克筆，用力敲了敲小黑板，試圖擺出“助教”的威嚴：“安靜！安靜！都乖乖聽老師講課！這是課堂！嘻嘻哈哈的，成什麼樣子？”
然而，他話音剛落，就感覺到一排齊刷刷的、帶著“你還好意思說”和“你剛才比誰都鬧騰”意味的目光聚焦在他身上。
沈煜硬著頭皮，頂著這無形的壓力，強作鎮定地繼續道：“都……都好好聽課！別打岔！”
直播間的觀眾已經笑瘋了：
【哈哈哈沈煜這雙標現場！只許州官放火不許百姓點燈！】
【沈助教：我剛才那叫活躍課堂氣氛，你們這叫擾亂課堂秩序！（理直氣壯）】
【今天沈煜的仇恨值絕對是刷滿了，我看他下午怎麼收場！】
【達俐雅老師：我可能教了一群幼兒園大班的孩子……】
達俐雅老師脾氣很好，笑著繼續教學：“好，彈舌的感覺大家先試著找找。第二個小練習呢，就是快速地連續說 ‘嘀嘀嘀嘀……’，讓舌頭靈活起來。”
這回沈煜沒再示範，因為隨著達俐雅話音剛落，眾人已經自顧自地 “嘀嘀嘀” 了起來，餐廳裡瞬間充滿了各種頻率的“嘀”聲。
不出所料，任重又站了起來，一臉“我發現問題”的表情：“老師，這個動作……您看啊，這樣是不是也不太友好？”
說著，他先是對著旁邊彈了個舌，然後立刻張嘴吐著舌頭：“略略略略……”
沈煜扶額：“任重哥！這是發音練習！練習！不是讓你用這個去和人‘交流’！”
任重一臉“恍然大悟”，但眼神里的狡黠出賣了他：“啊？是這樣嗎？那我理解錯了！”
連李乃文都看不下去了，指著任重吐槽：“你怎麼這麼淘呢！比沈煜還能搗亂！”
沈煜立刻抓住機會，站在“管理秩序”的制高點：“就是！就是！這擱我們班，就只能坐‘渡劫位’，不然這課都講不下去了！”
”？位劫渡麼什“：奇好臉一人幾朝鄧、文乃李
”！察觀時隨、問提時隨、名點時隨師老便方！置位殊特個那的近最師老離，排一第的臺講著對正室教是就“：釋解刻立冕王的在存刷會機到逮於終
。禍樂災幸和同了上帶神眼的重任向看，音長的會神領心出發人眾 ”~~~哦“
”。合配的頭舌和息氣助幫，覺的 ’……嘟嘟嘟——嘟‘ 習練以可，巧技個三第是後然“：來回拉題話把力努師老雅俐達
”！好不更個這“：道接地般反件條是乎幾重任，落剛音話
。了了不忍都朝鄧的鬧熱看直一連，回這
：著叨唸還裡，點一了遠重任離，挪了挪邊旁往，子凳的己自起搬地棄嫌臉一他
”！了習學生學好個這我響影都！了塊一坐’鬼蛋搗‘個這你和要不我“
：長心重語，膀肩的他拍了拍，賢子張的靜安較比來起看邊一另向轉他，後然
”？嗎課過上沒前以是，了瘋經已倆那邊旁得覺我！表代的生學好是就看一？呢定穩最緒你就，間中仨們你得覺麼怎我，啊賢子“
”！害厲倆我比來起瘋，候時常正他！呢醒睡沒還是這賢子“：”駁反“刻立文乃李
。說沒也麼什，笑微的害無又然茫個一了出是只終最但，麼什說想乎似，張了張，神過回慢慢才像好，言聞賢子張的態狀空放種某於直一
：道說人三文乃李、重任對，心玩了起，轉一珠眼朝鄧
”！果習學下一驗檢師老讓？好不好遍一示演地貫連尾到頭從，巧技個三的教師老才剛把，’生學題問‘個三們你，樣這“
”！來就來“：場怯不毫，了勁來，聽一文乃李
。噴水口的控可不著隨伴且，象分十……果效音發是就，水流雲行，招連套一，尾收”嘀嘀嘀嘀“的促急陣一以後最，”略略略略“換切無著接，舌個了彈的下抬眉挑是先，氣口一吸深他
。避躲側或仰後往地識意下都，朝鄧的議建出提剛剛括包，人的米兩圓方
，後煜沈了到竄步箭個一接直是更刻此，妙不覺經已就候時的”略略略“文乃李在早，雨瀚高的邊旁文乃李在坐直一
：調變些有都音聲，悚驚了滿寫上臉，文乃李的氣微微在還、演表束結剛剛著看頭出探
”？吧掉掐被效音怖恐播傳為因會不？嗎的播能是這……這“
”？嗎了雨降域區是？麼什了生發……剛剛“：說地悸餘有心，來過濺水口有的真彿彷，臉把一了抹識意下至甚赤赤陳的外開米幾
”！地一了碎鏡濾？嗎像偶幕熒的裡憶記年我是還這……這！啊樣這麼怎人年中個幾這“：首疾心痛冕王
