辦公室。
許念在上手後，也找到了一點感覺，前面幾張她批改完後會給對應教練看，畢竟批註她不知道拿捏得準不準。
在教練們看完許唸的批註後，郭汝韜複雜抬頭，“你對未來有什麼規劃沒？如果沒有其實可以考慮一下留校。
畢竟你的思維還是蠻適合現在的學生。”
許唸的批改很詳細，錯處說了大概知識點，最後批語不僅說了薄弱處，還說了該如何提升，並且還推薦了一些實用性資料。
這比一對一輔導還要離譜。
陳鋒聞言有些好奇，拿過許念改完的一張物理試卷看了起來，最後對郭汝韜的話表示信服。
“是個當老師的好料子。”
沈如薇和黃憶慈自然看過許唸的批閱，但兩人什麼話都沒說，因為她們可是想著把人挖到研究所去，怎麼可能留校當老師？
許念笑著撓撓頭，有些不好意思道，“這樣批改就行了嗎？”
以往她都是那麼講題的，來問的人多了後她就會在腦中自行總結。
發現有比較明顯的幾類知識點掌握不完全，恰好她刷的資料多，所以也就給了對應的資料書。
許念能做成這樣全靠以前的積累和總結，她下意識去用對方能聽懂的話來講題，會用他們學過的知識點來解題。
所以閱卷也是一樣，雖然不是面對面講題，但是根據題目來看，知道會考到哪些知識點後，再結合對應選項。
根據選錯的答案來看，就知道對方的誤區在哪，所以就能對應解答。
許念習慣了這樣的方式，但這個方式貌似對教練們來說有點超綱了。
郭汝韜點頭，“就按照這麼批，摸不準的地方找教練。”
郭汝韜這下真覺得叫許念來幫忙改卷真的找對人了。
起初只是教練們吐槽改不過來，想著讓學生來幫忙，大家下意識就想到了許念。
但是集訓營閱卷方式跟其他不同，會給出對應批改語，而這種一般學生都是不擅長的。
只不過想著把人叫過來試試，畢竟許念如今對知識點的掌握已經很熟練了，他們也想看看熟練到什麼地步。
隨著批改語一齣，大家都覺得這人是叫對了，怪不得那群學生都許神許神的喊，這麼一看確實有點神的風姿。
許念聞言也低頭專心批改試卷，對她來說這也算是一場複習，能從其他人出錯的地方知道這種型別題容易設下的陷阱。
而且還會發散思維像這種題還會出現什麼坑，又或者換做是她的話會怎麼出題。
許唸的思維很發散，在其他教練看來這是全身心投入閱卷，但只有許念知道她的思維已經飄進知識的海洋了。
等幾張試卷批改後，許念整理了一下接收的只是內容，她感覺自己還有幾處比較薄弱的地方，準備有空的時候再好好的學一學。
競賽班的學生萬萬沒想到，他們以為許念去閱卷了就能偷偷學習然後卷她，結果許念也在偷偷的卷他們，甚至更甚。
許念閱完所有試卷後，腦袋裡面全是整理出來的只是內容，還有易錯點、易混淆點，此外也有延伸的知識內容。
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