他足足思索了五分鐘，才將腦中那些來自未來的、經歷過血火驗證的理論，與當下國情相結合。
最終，開始動筆。
考場內，一片寂靜，只剩下筆尖劃過紙張的“沙沙”聲。
鄧演大和張森府，在考場內走來走去。
看到有意思的答案，他們便會駐足，仔細觀察片刻。
這“駐足”，對於考生而言，簡直是公開處刑，搞得被“觀察”的學員緊張得滿頭大汗，筆都快握不住了。
張森府，是被鄧演達硬拉過來“湊數”的。
他本人的主要精力還在“理論”上，對這“招生”之事，並不怎麼上心。
他只是揹著手，面無表情地走著，目光在試卷上隨意掃過。
千篇一律。
都是“清廷腐敗”、“列強可惡”之類的陳詞濫調。
他心中暗自搖頭。
他感覺這些答案都太過無聊。
想來，這滿屋的學生，終究還是擺脫不了思想的侷限性，算不得真正的頂尖人才。
真正的人才，恐怕還是得看蔣仙雲那幾位。
他正感到無聊，腳步，卻在林徵的桌邊，停下了。
他本是隨意一瞥。
可那試卷開頭的第一句話，便讓他瞬間移不開目光！
【......貧弱之根，不在外敵，而在內身。非國力之弱，乃“人”之弱也。非“人”之弱，乃“思想”與“制度”之奴役也......】
張森府的瞳孔，猛然一縮！
他下意識地彎下腰，仔細地、逐字逐句地看了下去。
【......思想上，以儒家“中庸”、“忍耐”為枷鎖，鎖死四萬萬同胞反抗之精神......】
【......制度上，以“封建地權”為根本，行敲骨吸髓之剝削，致使生產力千年停滯不前......】
【......民不聊生，則國何以強？思想被困，則國何以新？】
【故而國弱，非軍事，政治，經濟弱，而是人弱！】
【人弱，則國弱，非有頂尖軍事所能救也、非有新潮思想所能救也、非有勝仗前程所能求也！】
【....】
看著試卷上，不斷列出的回答。
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