也許他也沒察覺到自己現在一副要哭的樣子——他的眼眶沒紅，鼻子沒酸，嘴唇沒抖，但整個人的狀態就是那種“下一秒就要哭出來但還在強撐”的緊繃。
沈舒然向來不吃別人柔弱、要哭的那套。
在她看來，哭解決不了任何問題，只會讓事情變得更麻煩，讓身邊的人也跟著難受。
她這個人，心大，嘴硬，遇到什麼事都是“就算沒有解決問題也沒什麼考慮情緒”。
當然，沈知意是個例外——她哭起來是真的好看，也很好玩。
但沈知意很少哭。
要是其他人哭，她也只會覺得——很彆扭，很麻煩，跟自己又沒關係，關她什麼事？
反正她不吃這套，但沈知意會吃這套。
只是現在見到他這樣，她倒是有點不知所措了。
她看著許昭衍那張“我不想說話但我的臉己經替我說話了”的表情，沉思良久，心裡湧起一股奇怪的感覺。
這才發現她好像不是第一次對他心軟了。
她暗自嘆氣，然後好聲好氣地跟他說話，語氣輕柔，反而像是一種妥協。
“好好，你不去1班，那你回6班好不好？老師肯定高興。”
何君華當然會高興。許昭衍要是說“我不去1班了，我要留在6班”，何君華怕是能笑出聲來。成績這麼好的學生不捨得離開他，說明什麼？
說明他教得好啊！說明他的課精彩啊！說明他的人格魅力強大啊！指不定他還會在辦公室裡跟其他老師吹噓：“那個許昭衍你們知道吧？年級前十五的那個，他非要留在我們班，我說你去1班吧，他說不，我就喜歡何老師的課。”然後其他老師就會用羨慕嫉妒恨的眼神看著他，他就能在那種眼神里獲得一種虛假但愉悅的成就感。
“我也不要。”許昭衍垂著眸，他的聲音帶著點執拗。
“我想去20班。”
這話的意圖倒是有些明顯了。
20班是普通班裡的普通班，是全年級排名最後的那個班。
那裡的學生，不是成績不好，就是不想學習，要麼就是兩者兼有。
許昭衍年級前十五的成績，去20班，那不是學霸下放，那是神仙下凡。
他去20班能幹什麼？教數學？教英語？教物理？還是每天坐在教室最後一排，看著前面的同學睡覺、聊天、吃零食，然後感嘆一句“這就是人間煙火”？
如果沈舒然再長點心，都知道他是什麼意思，兩人也不需要拖那麼久才在一起。但問題是，沈舒然像是忘了自己會被“流放”到20班，就算記得也不會往那方面想。
“20班？”
她一臉不解，桃花眼裡寫滿了“你在說什麼我怎麼聽不懂”的困惑：“你去那幹嘛？那裡有你中意的？”
她說這話的時候，語氣是真誠。
但許昭衍希望她能用心，他憋著不想說話了。
他垂著眸，睫毛在眼下投了一小片陰影，那陰影把他的表情遮去了大半。
。奈無是似又，語無是似
