而在六皇子府的書房，沈此逾聽著季清詳細的彙報，指節輕輕叩擊著桌面。
“水樂、省力吊架、測山高……倒是懂得揚長避短，化險為夷。”他淡淡道，“宋知有提供的那些‘奇巧’思路，頗見匠心。張傾詞臨場應對，亦是不俗。”
“殿下，經此一事，女學與算學之名，算是初步立住了。三皇子那邊，暫時怕是無從下口了。”季清道。
沈此逾微微頷首，眼中閃過一絲莫測的光：
“立住？還早。不過，這顆棋子，倒是越發讓人驚喜了。傳話給宋知有，書肆新刊的算學書，可適當加印。至於女學……告訴張傾詞，既開了頭，便好好做下去。朝廷，或許很快會有‘用得上’她們的地方。”
他的目光投向牆上懸掛的大晏疆域圖，某個邊角之地，被硃筆輕輕圈了一下。
京城女子學堂的算學，或許，終將吹向更遙遠、更需要“實學”的地方。
而這一切的佈局，正在他心中，緩緩成型。
宋知有、張傾詞、乃至那些剛剛嶄露頭角的少女們，都已成為這盤大棋中，越來越無法被忽視的變數。
一場雅集，一次展示，改變的不僅僅是二十幾個女孩的命運，更悄然撬動了某些關於“女子能力”與“知識邊界”的固有認知。
爽嗎？對宋知有和張傾詞而言，或許是的。
但對沈此逾，以及這時代的洪流而言，這或許僅僅是一段更宏大樂章的前奏。
懿範學堂西苑雅集上的驚人之舉，如同在平靜的湖心投下巨石，激起的波瀾以驚人的速度擴散至京城的每一個角落。
起初只是與會者歸家後，在茶餘飯後的驚歎與議論，很快便經由僕役、姻親、同僚等無數張嘴巴，演變成街頭巷尾、茶樓酒肆中最熱門的話題。
“聽說了嗎？那官辦的女學堂，學生竟能做出會自己敲樂的水車！”
“何止！幾個小女子，拿著竹竿繩子比劃幾下，竟能算出假山多高！分毫不差！”
“那吊東西的架子才叫巧，一個女娃娃就能提起百斤重石！聽說是用了什麼‘槓槓’和‘滑車’的學問！”
“乖乖，這哪裡是學女紅刺繡的地方？這教的都是實打實的本事啊！”
傳言越傳越神，細節或許失真，但核心資訊卻無比清晰：
懿範學堂的女子，學的不是花架子，而是真能派上用場的學問，是連許多男子都未必精通的算學巧技！
這股風潮帶來的最直接變化，發生在那些家中有適齡女子卻尚未送學的家族之中。
曾經，送女入學是迫於皇命或家族利益權衡下的無奈之舉，甚至被視為一種“犧牲”或“冒險”。
許多閨秀自己也對此抗拒，覺得是去受拘束、學無用之物。
可如今，情勢徹底逆轉。
那些當初千方百計找藉口推脫、或在家中哭鬧不願去的女孩們。
如今纏著父母，眼神發亮地懇求：
“爹爹，孃親，我也想去懿範學堂！我也想學那能測山高、做水樂的算學！”
“聽說學堂裡的周姐姐、趙姐姐，如今看賬目、論田畝，比府裡的老管事還明白！女兒若去了，定能幫襯家裡！”
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