陶蓁從來不小瞧他們，她能在這裡侃侃而談像是能為人師表的樣子，實則也是佔了時代的便宜。
“你的典故不僅沒有為你的論點服務，反倒是相悖。論點之間缺乏關聯，看似引經據典花團錦簇，實則雜亂無章，論到最後前後不能呼應。”
“你自己都沒能說服你自己，怎麼能說服考官？”
簡蒙看過簡真的文章，對陶蓁點評非常贊同，更是驚訝她居然能將文章分析得如此頭頭是道。
莫不是真是天才？
陶成眾看完文章之後心中震驚，她說正是簡真這篇文章最要命的地方，不懂之人只覺得這文章文采斐然，實則好幾處明顯不通。
此刻他看向陶蓁的目光有些複雜，他之前是不是做錯了？
不該讓她隨著性子來，應該苦心教導她多讀書、好生引導她，如此一來她不會比她大哥差的。
簡真心服口服，拱手作揖，“多謝提點。”
“客氣了，只是我個人見解。”
想著話都說到這裡，也就不介意好人做到底，她讓兩人相互交換文章，或者是再去外面找一些其他人的文章。
“拿回來你們一起看，你們就挑刺，把那些文章寫得好的和不好的都找出來，挑出文章的樑柱，看他們的論點是否清晰？典故是否用得嚴謹？你們還可以多找幾個人一起挑，互相說服。”
“第二步就是你們開始修改那些文章，修改後再進行分析挑刺，再進行修改。”
“如此，即便你們不能寫出辭藻華麗的策論，你們也能寫出一篇結構嚴謹，有理有據且論點清晰的文章。”
她已經不寫作文好多年，能說這麼多已經盡全力了。
這兩天也算把她燃盡了。
陶成眾笑了起來，“此舉甚好，聖賢論學問也是如此。”
簡蒙也點了頭，有些摸到了陶蓁的路數，他饒有興趣地問她，“如果知道出題之人，讓你來押題，你會如何？”
陶蓁笑道：“這個問題有意思極了。”
她結合之前的經驗加上這個時代的特徵，很快就有了方法，“就以出題人是父親你為例。”
“我要做的事就是徹底瞭解你。”
她掰著手指頭，“你家境如何，在何處上學，何時入仕途，你的官職升遷，在任上你都做出了什麼政績，你的政見以及你的政敵；”
“第二找出你所有寫過的文章，做的詩詞，你結交的好友，來判定你喜歡什麼樣的風格以及你的性格；”
“第三就是分析你的門生，或是你作為考官的時候錄用過的學子，看他們都是怎樣的出身，他們的性格以及他們的文章都是怎樣的風格。”
“將收集到的資訊整理出來，最終來判定你心目中的朝廷，百姓，或者說這天下應該是什麼樣子。”
“最後，投其所好。我的文章將專門為你而寫，務必讓你看了之後身心舒暢，彷彿看到了曾經的自己，要讓你只是看到了我的文章就有將我認作門生的衝動。”
