這些人從大明來到東洲，本就是搏一個出路，真正迂腐到骨子裡的傳統讀書人，也不會漂洋過海來東洲。
既然東洲趙王重視農事與工事，那他們以後就多研究農事與工事之書，這次既然來到了天策城，豈能不參加考試？
凡是參加考試的都要先報名登記，由於此次參考的人數超過了五千，而貢院容納度有限，所以朱高燧早就派出繡衣衛在貢院外的廣場上搭建了臨時考場。
所謂的臨時考場，根本就沒有桌椅板凳，而是用屏風拼接在一起，把廣闊的貢院門前廣場分割成五十多個方塊。
每個方塊就是一個小考場，可以容納一百人，考試直接伏地書寫，考卷是三張可以摺疊的硬紙。
每個小考場由五名官吏來回巡視，擔任監考官。
當然，繡衣衛校尉也會穿梭在各個小考場進行巡邏，一旦發現有人抄襲，抄襲者就會被立即轟出考場，並記錄在案，十年之內與科舉無緣。
考試的時間為兩個時辰，字數不限，時間一到，無論是否寫完，都要按序交卷。
傳統讀書人中，有許多秀才抓耳撓腮，對著考卷唉聲嘆氣。
有人連紅薯的塊莖和藤蔓都分不清，只好在《論紅薯與馬鈴薯的種植、儲存及加工方法》裡談論“民以食為天”，寫農事對趙國的重要性云云。
也有人在《論蒸汽動力與水力的應用前景》裡大談“天人感應”，說蒸汽機是“趙王殿下得到了神的指引”，拍朱高燧的馬屁。
還有人在《論如何快速教會土著識字》考卷上提出“編兒歌”、“順口溜”等方法教土著識字。
為了不交白卷，傳統讀書人可謂是絞盡腦汁。
至於那些識字的工匠、礦工、農民之中，卻又是另一番景象。
孫成偉趴在捲上奮筆疾書，詳細對比了水輪機和蒸汽機的動力大小，甚至畫出了改進後的齒輪傳動圖，他甚至提出了聯動蒸汽機的構想。
一個老藥農出身的移民牛大膽，在《論紅薯與馬鈴薯的種植、儲存及加工方法》裡附上了他本人摸索的“起壟種植法”，精確到行距幾尺、株距幾寸，還寫出了“紅薯粉絲的製作方法”。
有個祖籍大明漳州的漁民程大眼，在《論如何快速教會土著識字》考卷上寫下了歪歪扭扭的漢字，提出了他認為的最簡單方法“把土著語言當成俚語方言”，先學會土語，再教土著說漢語，簡單直接，卻切中要害。
考試結束後。
所有考生的試卷被集中收到了貢院裡。
趙國六署高官與督餉司三位郎中開始閱卷，按朱高燧的要求，明天必須公佈考試的結果，因此他們這些人今天晚上是別想睡覺了。
閱卷時，工匠們切中要害的答卷被張溥視若珍寶，而傳統讀書人的卷子被他隨手丟在了旁邊的桌子上。
李時勉看著這一幕，終於按捺不住，衝到張溥面前搶過一份考卷，看了一眼道：“這些字寫得比如此難看，言辭粗鄙，也配稱為策論？！”
張溥冷冷地奪回考卷道：“李郎中，大王要的是解決問題的辦法，不是漂亮的辭藻。那些墨守成規的書生能算出一畝地產多少紅薯嗎？能畫出蒸汽機的圖紙嗎？”
“你！”李時勉頓時語塞。
就在這時，貢院外傳來一陣騷動。
繡衣衛指揮使丘鐵大步流星走了進來，高聲道：“大王駕到！”
所有人都站起身，屏息凝神。
朱高燧一身常服，在繡衣校尉的簇擁下走進考場，目光掃過滿屋子的試卷，眉頭微蹙。
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