畫作在心理學中被作為一種視覺表達形式，常常被視為創作者內心世界的映象。
心理學中的 “藝術治療” 和 “投射理論” 認為，作畫者在創作過程中會無意識地將情感、經歷、衝突甚至潛意識，透過色彩、線條、構圖等元素傳遞出來。
尤其是李承乾這麼大的孩子，尚未完全學會掩飾自我，畫作往往更能反映其潛意識。
若能看看他的畫.....
楚天青暗自思忖，目光不自覺地落在李承乾纏著夾板的傷腿上。
少年緊抿的嘴唇和額角的冷汗，無不昭示著疼痛未消。
此時讓人作畫，確實不合時宜。
可楚天青轉念又想，這位歷史上最終起兵造反的太子，其內心世界或許就藏在那些未落的筆墨間。
楚天青只覺得心裡像有隻貓爪在撓，既不忍顯得自己無禮，又捨不得這個探查真相的良機。
兩種念頭在心頭撕扯，讓他一時有些糾結。
少頃，楚天青不由的搖頭嘆了口氣，轉身對李世民道。
李老哥，說來慚愧，我自幼就痴迷於丹青，但卻是沒那天賦，最是羨慕令郎這般擅長作畫之人。
他故意流露出嚮往之色，餘光瞥見少年眼中閃過一絲得意，便繼續道：待小公子傷勢好轉後，不知可否讓我這個畫痴開開眼界？
李世民聞言，臉上頓時浮現出驕傲的神色，捋須笑道：既然天青你這麼說，那......乾兒，你現在就畫一幅吧。
楚天青見狀連忙勸阻：李老哥，公子傷勢未愈，實在不宜...
李世民不以為然地擺手打斷：我李家兒郎豈能如此嬌氣？
說著他看了眼強忍疼痛的李承乾，目光中既有父親的疼惜，又帶著帝王的威嚴：更何況，這孩子將來要繼承家業，若連這點苦都吃不得，如何擔得起重任？
李承乾聞言，立即挺直腰背，強撐著道：父親教訓的是......”
目睹這一幕，楚天青不由得怔住了。
這場景何其熟悉啊！
記憶中，自己小時候被父母硬拉著在親戚面前彈吉他的畫面突然浮現。
那時的自己也是這樣，明明心裡百般不情願，卻還要強裝笑臉。
即便此時想起來，他還是忍不住一陣尷尬。
楚天青搖了搖頭，輕嘆一聲。
看來不管什麼時候，不管什麼身份，大人們總是這樣，為了所謂的和，全然不顧孩子的感受。
李世民向楚天青借來筆墨紙硯，整齊地鋪在李承乾面前的小几上。
李承乾拿著筆，卻遲遲未動，顯然是不知道該畫些什麼。
楚天青見狀，上前溫聲道：隨意畫些喜歡的就好，不必拘束。
。漬墨的般雲烏開暈，上紙宣的白雪在落地墨滴一，久良上紙在懸尖筆，頭點輕輕乾承李
。線折的厲凌出劃上紙在墨濃，沉一腕手乾承李，後隨
。展未卻開半翼雙，中正面畫踞高它——形漸漸鷹孤隻那著看青天楚
。人駭得空眼鷹那使，白空下留意刻眶眼在他見看青天楚。筆禿支了換然突乾承李，時眼鷹到畫
。巖扣深深般鉤鐵如爪趾三，張紙破乎幾鋒筆，爪鷹到畫又他，著接
。崖懸皴始開，毫羊支了換乾承李，後隨
。理的獰猙出顯漸漸壁巖，加疊層層墨，快越越腕手的他
。麼什豫猶在乎似，中空在懸腕手的他，頓一微微喙鷹在尖筆的乾承李，秒一下
。輕輕睫的年見看青天楚
。了住停間瞬的紙將即在卻，下落又尖筆
。邊臺硯了在擱筆將緩緩他，頃
