聽到這話，楚天青頗為無語的看了眼李世民。
講真的。
你要不是歷史上威名赫赫的唐太宗，我高低得指著鼻子罵一通！
兒子心理狀態都扭曲成這樣了，這位當爹的居然還在糾結筆墨技法？
就算你不懂心理學，但從李承乾平日的行為舉止，神色表現中，你就一點兒異常都沒發現嗎？
楚天青的目光轉向李承乾。
少年正低著頭，手指無意識地絞著衣角，明明疼得額頭冒汗，卻還要強撐著保持儀態。
這哪像個十來歲的孩子？
簡直就像一具被禮教束縛的木偶！
這爹當得......”
楚天青在心裡搖頭。
未免太失職了！
他忽然想起歷史上李承乾造反的結局，忍不住搖了搖頭。
這場悲劇，李世民又何嘗不是推手之一？
看著李承乾蒼白的側臉，楚天青眼中閃過一絲憐憫。
這個被困在完美太子軀殼裡的少年，或許從來就沒有真正活過。
那些被史書記載的荒唐行徑，又會不會只是這個少年在窒息般的重壓下，最後的掙扎與反抗？
念及此處，楚天青嘆了口氣，強笑道。
“沒有，我只是驚歎令郎的畫藝，當真是.....
他頓了頓，目光掃過畫中那隻鷹：當真是別具一格。
他將畫還給李承乾，溫聲道：“好好修養，會沒事兒的。”
他故作輕鬆地伸了個懶腰，轉向李世民道：李老哥，不如稍作歇息再回去？這一路車馬勞頓，對令郎的恢復也不太好。”
說著，他向李世民使了個眼色，示意出去說話。
李世民何等敏銳，當即會意，心中暗想。
莫非承乾的病情比表面看起來更為嚴重？
還是說楚天青又發現了什麼隱疾？
想到這點，李世民，心中一凜，趕忙跟上楚天青。
來到院中，李世民忙問道：“天青，乾兒的病究竟如何？”
。奈無為頗得顯，民世李向看青天楚，話這到聽
......子兒的己自對偏偏麼怎，火觀若來向事看人看你
。道問口開青天楚，頭搖了搖
”。啊大很力是不是時平郎令，哥老李“
？大力
？力麼什有能，不一無度用居起，導教師名又，食玉錦裡日平兒乾，會不該應：道後隨，蹙微頭眉，下一了愣顯明民世李
”？的他導教何如是又你，裡日平那“：道問續繼，否可置不青天楚
”......輕不絕，怠懈有若，問過自親是也我課功日每，課功日當習溫要還時戌，》記禮《習研時申，騎習時未，遍百字習時午，》秋春《》語論《讀誦起時寅日每，法禮教，義經授師名下天請延他為我“：道索思假不民世李
。哥老李
......說來子孩個一對排安的樣這，過想曾可你：斷打住不忍青天楚
？妥不何有這
...況何更。不琢不玉，煉火怕不金真，然為以不民世李
