林小雨把電腦合上，窗外的陽光已經移到了書桌一角。她起身倒了杯水，手機在口袋裡震動了一下，是直播提醒——陳昊的講座，開始了。
她坐回椅子，點開連結。畫面裡是大學報告廳，燈光打在講臺中央，陳昊站在那兒，手裡沒拿稿子。他低頭調整了下話筒，抬頭時笑了笑。
“我以前覺得寫作沒用。”他說，“家裡窮，成績又不算拔尖，老師說我懶，同學覺得我怪。我每天放學就往山上跑，坐在石頭上寫東西，不是為了誰看，是怕自己悶死。”
臺下有人低頭記筆記，有人抬頭盯著他。
“後來我在一個論壇發了一篇短文，講的是我媽冬天洗衣服，手裂開口子，還笑著說不冷。結果有個陌生人私信我，說他爸也是這樣，幹了一輩子工地，從沒聽他說過苦。他看完那篇文字，回家給父親泡了腳。”
他停頓了一下，“那是我第一次知道，寫下來的東西，能讓人不再孤單。”
林小雨把水杯放在一旁，手指輕輕敲了下桌面。
陳昊繼續說：“我不懂技巧，也不懂結構。我只知道，當我把真實的事寫出來，有人會回應，說‘我也經歷過’。這種感覺，比得獎還重要。”
螢幕右下角彈出即時評論，不斷滾動。“他說的就是我”“我也是那個不敢說話的人”“原來表達真的有用”。
接著，他點了下電腦。大螢幕上開始播放影片片段。
第一個畫面是個中年男人，站在工廠門口，聲音低沉：“我被欠薪八個月，沒人管。我把經歷發到那個論壇，陳昊轉發了，記者找到了我。現在錢要回來了，我還留著那篇列印稿，壓在床頭櫃玻璃下面。”
第二個聲音是個女孩：“我有憂鬱症，最長一次三個月沒出門。有一天看到一篇叫《陰天也沒關係》的文章，作者說他也怕黑，但還是會每天寫一行字。我就想，那我也試試。現在我在讀大二，還在寫日記。”
第三個聲音稚嫩：“我是小學五年級，我們班看了你的演講預告。我也開始寫日記了，昨天寫了‘媽媽今天笑了，因為她收到工資了’。”
影片播完，現場安靜了幾秒，然後掌聲響了起來。有人站起來鼓掌，後排的學生跟著站起，越來越多。
陳昊站在臺上，沒有動。等聲音漸漸平息，他才開口：“我不是來教你們成功的。我只是想說，普通人的聲音，也值得被聽見。我們寫的不是故事，是每個普通人的英雄主義。”
林小雨截圖了最後一頁PPT，上傳到匿名論壇，配文：“最好的演講，是讓每個人看見自己的光。”
她關掉頁面，把手機翻過去，螢幕朝下。
講座結束後，熱搜榜上出現了“真實的價值”。有高校轉發陳昊的演講影片，附文：“下週設為真實寫作周，請寫下你從未說出口的事。”
陳昊走下講臺，工作人員遞來一瓶水。他擺手謝了，徑直走向後臺走廊。手機震了一下，是李老師發來的訊息：“你替我們這些教書的人，說出了最想讓學生聽見的話。”
他把手機塞進兜裡，抬頭看向遠處的教學樓。陽光照在臺階上，幾個學生抱著書快步走過。
他轉身進了休息室，桌上放著一堆採訪邀約單。他拿起筆，在最上面一張寫了“暫拒”，然後把筆放下。
手機又震了一下。這次是林小雨發來的連結，是他演講中提到的那篇關於母親洗衣服的文章。十年了，還在首頁。
他點開評論區，最新一條寫著：“我現在也會寫點東西了，雖然沒人看，但我媽看了，她說像她。”
陳昊退出頁面，靠在椅背上閉了會兒眼。
三天後，市圖書館通知他，有位讀者留下了一份手寫信，指名交給他。信紙折成方形，外面寫著：“謝謝你讓我敢寫第一行字。”
他開啟信，裡面寫了三千多字，講的是一個農村少年如何靠寫作撐過休學的日子。末尾寫著：“我現在在縣城做快遞員，但每天晚上都會寫。不為出版，只為記住我自己。”
他把信收進包裡，回學校取了兩本舊筆記本，準備帶到下一場分享會。
林小雨那天下午去了教室。黑板還沒擦，前排座位空著，她坐在靠窗的位置，翻開新本子。
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