夜深了，王老師還坐在書房裡。電腦螢幕已經黑了，房間裡的光只剩一縷月色從窗簾縫裡透進來，在桌面上劃出一道細長的亮線。他沒動，手還搭在鍵盤上，指尖懸停片刻才緩緩收回來。樓下腳踏車鈴聲清脆地響了幾下，由遠及近，又漸漸遠去。他知道是哪個學生晚歸，車筐裡放著書包，騎得不快。
他聽著那串鈴聲一路消失在夜色裡。
手指無意識地在桌面上敲了兩下，像在打某種節奏。然後他站起來，走到書架前，抽出一本筆記本。封面已經有些磨損，上面貼著標籤：“教育創新推進記錄 第一輯”。他翻開新的一頁，寫下日期：2025年4月12日。
下面第一行字是：“今日培訓兩場，參與教師共一百三十七人。反饋集中於實操支援需求，擬於下週啟動片區指導計劃。”
寫完這一句，他停住筆，沒再繼續。
窗外風忽然大了些，吹得樹葉沙沙響。窗簾掀開一角，月光一下子灑進來，照在桌面上，正好落在那張尚未寄出的邀請函上——是下個月省裡辦的教學交流會，主辦方希望他作為主講嘉賓出席。
他看了一眼，沒去碰。
而是低頭看了看自己的手。
掌心乾燥，指節因長時間寫字有些發緊。
但他覺得踏實。
就像那天在鄉鎮中學聽完課，走出教室時聽到身後傳來笑聲——不是鬨鬧，是學生因為解決了問題而發自內心地笑了。
這就夠了。
他慢慢撥出一口氣。
肩膀鬆了下來。
遠處傳來地鐵進站的聲音，低沉地響了一下，又歸於平靜。
他仍坐著，沒有起身準備睡覺的意思。
房間裡始終沒有人說話。
他伸手摸了下書架，指尖碰到那本記錄本的脊背。紙殼封面，邊角已磨出毛邊。
然後他收回手，放在膝蓋上。
時間接近十一點半。對面樓那戶亮燈的人家終於熄了火，窗簾一格一格暗下去。
他沒動。
手機在口袋裡震動了一下。他沒掏出來看。震動停了，又響一次。應該是又有訊息進來。
他知道可能是合作邀約，也可能是採訪請求。但他此刻不想回應任何事。
他抬起頭，看向窗外。
月亮從雲後露了出來，光線均勻地灑在樓宇之間。
樓下一盞路燈忽閃了一下，又穩住了。
他靜靜看著那片光。
過了幾分鐘，樹影動了一下，像是風吹過枝葉。
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