第103章
劉清清走向玲玲，玲玲迫不及待地抓住她聊了起來。
“老師老師你看這張紙是藍色的，但是我想畫紅色的花紅色的花應該用紅色的紙，還是白色的紙呢？
如果我用了藍色的紙畫紅色的花花會不會看不清楚？
因為藍色和紅色可能會變成紫色。
但是我想要紅色的花不是紫色的花，所以我要換一張紙......”
玲玲說話幾乎不換氣，問題一個接一個丟擲，根本不給人回答的時間。
劉清清臉上掛著溫和笑容。
“玲玲，我們先慢慢來，一個問題一個問題解決，好嗎？”
這是教科書式的開場：建立規則，引導節奏。
玲玲眨了眨眼，小嘴停了一秒。
“好！那第一個問題！老師你覺得我應該用紅色的紙還是白色的紙還是藍色的紙？
如果我用紅色的紙畫紅色的花花，會不會看不出來因為都是紅色的？
但是如果我用白色的紙畫紅色的花花會不會太白了像沒有顏色一樣......”
劉清清耐心地說道：“我們可以先想想，你想畫什麼樣的花？”
她想把問題具體化，這是引導技巧之一。
玲玲眼睛為之一亮。
“我想畫向日葵！向日葵是黃色的但是我喜歡紅色的向日葵，所以我要畫紅色的向日葵，但是向日葵的花瓣很多一片一片的畫起來很麻煩，老師你會畫向日葵嗎，如果你會畫可不可以教我，如果不會畫我們可以一起學......”
劉清清努力跟上節奏。
“畫向日葵需要先畫一個圓形的花心，然後......”
玲玲打斷了她的話。
“花心是黑色的還是棕色的還是黃色的？
我見過的向日葵的花心是黑色的，但是有的向日葵的花心是棕色的還有的花心是黃色的。
老師你說向日葵的花心應該是什麼顏色的？”
劉清清太陽穴跳了一下，她保持著溫和的語氣。
“我們可以觀察一下真實的向日葵......”
“可是我這裡沒有真實的向日葵！”
......
