他混跡官場多年，自然明白這三個字背後蘊含的權力和機遇。
六部之中，禮部管禮儀祭祀，吏部管官員任免，戶部管財政賦稅，兵部管軍事兵防，刑部管司法刑獄，工部管工程營造，
而這新設立的教育部，管的是人——是天下的孩童，是未來的人才，是大明的根基。
執掌教育部，就意味著掌控了大明的教育體系。
從社學的師資選拔，到教學內容的制定，再到縣學、府學……國子監的統籌，全由他說了算。
天下的學子，只要進了大明的學堂，就都是他楊憲的門生。
十年之後，這些學子將會遍佈朝堂內外、市井鄉村，到那時，他楊憲的名字，將會被天下人銘記，他的影響力，將會遠超任何一個部院尚書。
更重要的是，他可以藉此徹底擺脫無派系的尷尬境地。
以前他在朝中，雖得皇帝和秦王信任，卻總因為沒有根基而被淮西黨和浙東黨排擠。
可一旦執掌教育部，他將擁有自己的派系——一個由天下學子組成的、最龐大的派系。
到那時，胡惟庸的淮西黨又算得了什麼？就算胡惟庸是左丞相，手握朝政大權，面對遍佈天下的“楊門學子”，也得忌憚三分。
“殿……殿下，這……這萬萬不可！”楊憲猛地站起身，撲通一聲跪倒在地，聲音帶著刻意壓制的顫抖，
“臣何德何能，竟敢出任教育部尚書？六部尚書皆老成持重之輩，臣資歷尚淺，才幹不足，若擔此重任，恐難服眾，更怕誤了陛下和殿下的大事！還請殿下另擇賢能！”
他的臉上滿是惶恐，頭埋得極低，彷彿真的覺得自己不堪重任。
可只有他自己知道，此刻他的心裡，早已是翻江倒海的狂喜，恨不得立刻答應下來。
他越是表現得惶恐，就越能顯出自己的謙遜，也越能讓朱瑞璋放心——他知道，任何人都不喜恃寵而驕、野心外露之人。
朱瑞璋看著他這副“表裡不一”的模樣，嘴角勾起一抹似笑非笑的弧度。
他端起茶杯，慢悠悠地喝了一口，語氣平淡：“怎麼？楊大人是覺得，教育部是個閒職，不值得你費心？還是覺得，這天下的教化之事，你辦不了？”
“臣不敢！”楊憲連忙磕頭，
“教化之事，乃是國之根本，比天還大！臣只是覺得，自己資歷太淺，怕辜負了陛下和殿下的信任。
朝中比臣有才幹、有威望的大臣比比皆是，比如宋濂老先生，學識淵博，德高望重，若是由他出任教育部尚書，定然能讓天下學子信服。”
“宋濂？”朱瑞璋嗤笑一聲，
“宋老先生是大儒，教書育人是一把好手，可讓他執掌教育部，推行社學，卻是行不通的。
他讀了一輩子死書，只知‘懷柔遠人’‘聖賢之道’，卻不懂基層的疾苦，不懂官場的運作。
讓他去推社學，不出三個月，就得被地方官和鄉紳糊弄，把好事辦成壞事。”
他放下茶杯，目光銳利地看向楊憲：“楊憲，本王選你，不是因為你資歷深，也不是因為你威望高，而是因為你有用。
你我皆是出身底層，知道農家孩子上學有多難；你懂官場規則，知道怎麼對付地方官的陽奉陰違；你辦事務實，不會只唱高調不幹活。
更重要的是，你是帝黨，你的心裡，只有陛下，沒有那些派系之爭的彎彎繞繞。”
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