他頓了頓，語氣更加無奈：“不瞞大家笑話，我前幾天特意跑了趟市裡，想尋求點支援，可人家……也給不出多大的幫助。”
提到師資，陳老也沉默了，這是最現實、最棘手的短板，他花白的眉毛緊緊擰在一起。
突然，旁邊另一位一直沉默著的老教師劉老爺子像是下定了某種決心，咬牙發話：“師資……我去請！豁出我這張老臉，去求！去拜！也得給我們求個懂行的老師過來！總不能因為難，就不試了！”
陳老驚訝地扭過頭看他，競爭、共事了幾十年，他竟不知這位老夥計還有這樣的門路？“老劉，你……你這是要掏壓箱底的老本了？”
劉老爺子素來嚴肅的臉上露出一絲轉瞬即逝的得意，隨即又被更深的苦笑取代：“唉，還有什麼老本不老本，我打算……打電話去求求我以前的學長，看看他能不能幫上忙。他後來留在大學了，興許認識些人……”
他們這一代人，當年都是意氣風發的大學生，懷著一腔建設家鄉的熱血從大城市回來，然後就在這小縣城裡紮下根，幹了一輩子。
他這話像是打開了某個閘口。另一位退休的女校長也接過了話頭，語氣帶著同樣的豁出去的勁兒：“我也捨下這張臉去問問，看看能不能請到人，哪怕只是來短期指導一下也好！”
呂局長停下了扇風的動作，看著眼前這群頭髮花白、汗流浹背卻仍在竭力奔走的老前輩，眼眶有些發熱，最終千言萬語化作一聲嘆息：“唉……都是我們縣太窮，太難為大家了……”
其他幾位老教育工作者也紛紛表態，這個說可以想辦法去弄些最新的資料來，那個說可以聯絡以往的學生蒐集資訊。
原本凝滯壓抑的空氣，彷彿被這股破釜沉舟的決心攪動了起來。
角落裡負責記錄的年輕秘書，此刻精神高度緊張，手中的鋼筆在紙上走得虎虎生威，生怕漏掉一個字。他敏銳地感覺到，這可能是要寫入縣誌的大事！！！
眼前這些老先生們的堅持、局長的決心，或許真能開創一個局面，而這歷史的記錄者就是他。
他伏案疾書，筆桿都被手心的汗浸得滑膩不堪。
王振華心裡湧起一陣驚喜和激動。爭論了好幾天，終於看到了蛻動的曙光！雖然讓老前輩們如此“掏老底”、求人情，讓他心裡很過意不去，但這是實實在在的希望。
他高興得手裡的扇子扇得更急更快了。
當然，會議室裡也並非全是樂觀。偶爾也能聽到旁座老師極輕微的嘆氣聲，聲音裡飽含著擔憂：其實現場很多人都是沒經驗的，萬一搞砸了，豈不是反而耽誤了學生？奧數、競賽、尖子生培養……每一個詞都既讓人嚮往，又沉甸甸地壓在心口，關聯著太多不可知的未來。
整個會場的氛圍，依舊是焦灼的、疲憊的、充滿忍耐的。
老舊風扇的震動聲、各式扇子撲啦作響、窗外的知了聲，所有這些噪音混合在一起，構成了單調的背景音，有時甚至蓋過了人們低沉的發言。
每一個重大的決策、每一項關乎未來的規劃，都爭論中，被艱難地、一寸寸地討論和推進著。
漫長的、悶熱的、幾乎令人窒息的會議，終於臨近尾聲。
王振華鬆了一口氣。終於結束了…
突然看向還在收拾筆記的劉老爺子，趕緊跑上前去打個招呼，順便幫幫忙
劉老爺子突然想起上次小王說的天才“小王啊，上次你說的黃小蘭，怎麼樣了，”
“我已經把初中書給她了，讓她提前複習 ，”說起他最得意的學生，王振華就精神起來了，一臉得意，這孩子學習努力，還謙虛。如果讓劉老爺子看一次，肯定更滿意。
劉老爺子劉承志淡淡的看著，天才他這輩子見多了。
“改天帶我家坐坐”他想看看到底有多麼的天才，讓小王一而再而三的在他面前提，如果是普通的他會失望，不過想想村小這環境，他又理解起來，心裡嘆了一口氣，最近開的會不就是為了這個。
“好嘞”王振華準備過幾天就帶黃小蘭上門，能得到劉老爺子的指點，肯定好處多多。
旁邊傳來一聲冷哼“哼，她都要上初中了，又不是你學生了”。
頭對死來原，看一頭轉長校王
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