老陳點頭確認：“對，就是她。你上次說的那個用科學方法救人的小姑娘。什麼海，救人的……”
“海姆立克急救法。”其中一位郵差插話道。
老陳連連點頭：“對，就是這個。”
郭校長驚訝不已，他當時只是想要表達感謝，沒想到對方不僅回了信，還寄來這麼多東西。
老陳好奇地催促道：“要不你拆開來看看？”另外兩位年輕郵差也湊了過來，在這大山深處，已經很久沒有人寄這麼多東西來了。
要知道，為了把這些包裹送到這裡，他們可是騎著摩托車歷經千辛萬苦，多少次都在懸崖邊上驚險透過。
平時這段路他們都是騎腳踏車慢慢走的，今天為了這些包裹特意動用了摩托車。
郭校長卻沒有急著拆包裹，他看了看天色，擔憂地說：“天色已晚，你們晚上回去太危險了。要不今晚就在這裡將就一晚？”
老陳擺擺手：“我們已經準備在村委會借宿，明天再回去。你要不要明天再寄回信？”
趁著這個空當，年輕郵差陳老二打量著這所破舊的學校，不禁有些感慨。
在郭校長的同意下，大家幫著拆開了兩個大箱子。
第一個箱子裡裝著兩個籃球、兩個足球，還有一些圖書和幾副乒乓球拍。
第二個箱子裡則是一些八九成新的兒童冬衣和鞋子，雖然看得出是舊物，但每一件都洗得乾乾淨淨，疊得整整齊齊。
老陳看得津津有味，不禁感嘆：“你這位小同學真是大手筆啊。”
“對啊，看來家境不錯。”劉老三插話道。
陳老二卻搖搖頭：“不對，她也沒錢，她也是從大山裡走出來的農村孩子。”接著，他詳細地說起了黃小蘭的情況——如何從農村考到市裡讀書，如何在危急時刻用學到的知識救人。
“哇！前段時間讓我們學習的那個急救方法，就是她宣傳的呀？”劉老三驚訝萬分，“我當時還不以為然，後來聽說真有同事用這個方法救人了。”
陳老二點頭附和：“對對，我後來還特意找了相關報道來看。”
劉老三由衷讚歎：“這位小姑娘真是了不起啊！”
在一片讚歎聲中，郭校長拆開了那個小包裹，裡面是一封厚厚的信。
他戴上老花鏡，就著昏暗的燈光細細讀了起來。
信紙上，黃小蘭用工整的字跡，不僅回應了他的感謝，還給他們準備了學習資料。
讀完信，郭校長摘下眼鏡，揉了揉溼潤的眼睛，喃喃自語：“學習有用，真的有用啊……”他立即拿出紙筆，開始認真地寫回信。
與此同時，另外兩位曾經受過黃小蘭幫助的老教師也收到了學習資料和幾箱學習用品。
醫生也收到了她的回信。
任偉醫生收到信時，正值值班結束。
他拖著疲憊的身軀回到家中，拆開信封，映入眼簾的是黃小蘭在信中描述的農村醫療現狀。
當讀到“因為沒錢，赤腳醫生也看不好的情況下，他們只能自己捱過去”這一段時，他的心被深深觸動了。
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