現場氣氛一靜。
林彥腳步一停,沒說話,只是冷漠地看了一眼那個抱怨的人。
看來這學生不能留了——怪老師講得不夠慢,也不會反省自己。
他怎麼不知道自己的這位博一學生如此自信?
看來他確實老了,識人不清。
那人被看得心裡發毛,低下頭不敢再吭聲。
倒是江源在旁邊打圓場:“教授,我們知道錯了。
確實跟不上,那些東西跟我們以前學的完全不是一個路子……”
林彥嘆了口氣,語氣軟下來一點:“跟不上就多問。
你們是來學習的,不是來當擺設。
孟老師一個人要跑整個框架,哪有時間一遍一遍給你們講基礎?
自己回去啃,啃不懂的湊一起討論,討論不出來的再問。
這才是做學問的路子。”
他掃了一圈自己的學生,目光從每個人臉上劃過:“你們能來這裡,是學校爭取來的,是人家給的機會,別把機會當福利。”
沒人再說話了。
一行人沉默地往會議室走,腳步聲在走廊裡迴響,比平時重了不少。
……………
等來到會議室,就看到一個男人優雅地坐在講臺邊的椅子上。
桌上放著一疊資料,旁邊還站著一個西裝革履的助手。
助手在他們進來時在秦秘書耳邊說了一句話。
秦秘書抬頭冷漠的掃視他們一眼。
林彥心裡一涼。
看來剛才走廊說的話,有人聽到了。
就是不知道能留下幾個學生,希望不要趕他這個老師走。
他真是無辜的人。
會議室裡很安靜,三十多個人魚貫而入,各自找位置坐下。
有人低著頭,有人偷偷打量臺上那個人,有人盯著桌面,像在數木紋有幾條。
椅子腿摩擦地板的聲音、翻筆記本的聲音、清嗓子的聲音,都顯得格外響。
。話說沒文書秦
。著麼那就,敲不也,轉不,筆支一著裡手,上背椅在靠他
。發背後得覺都到看被誰但,重不,過掃慢慢上臉人個每從目
。表麼什出不看上臉,直筆得腰,排一第在坐安立周
。汗出經已心手,邊旁他在坐彥林
。裡子椅進塞己自把得不恨,排一後最在生學個幾那的來帶他
。傳後往次依,份幾分料資疊那上桌把,前上走手助
。表張一是,告報麼什是不——紙頁一薄薄是都,手到拿人每
》表度制核考《:字個幾著印頭表
。呆發表張那著盯人有,看翻地快飛人有,了住愣人有
???核考技
?核考的次一於不週每接能否是:題問個幾著列面上
?時小個61於低不間時天一,論討習學課上後班下接能否是
?劃計表發學有原停暫間期案專在接能否是
?險風的換替被時隨,過不核考接能否是
。欄名簽是行一後最
。了靜安更裡室議會








