這是她一直沒想過的問題——看來她有時候真是個傻子。
林文彬震驚了一下，只覺得孟老師的想法比較超前。
但想到其中的困難，他斟酌著措辭：“以現在的技術，還達不到這樣的水平。”
他說得很委婉，但意思很明白——不是不想做，是做不出來。
全世界都做不出來。
黃小蘭搖了搖頭，手指在桌面上輕輕敲了兩下：“人要有想象力。”
她頓了頓，“江源太膽怯了，不是他的方案不好，是他的心太小了，他不敢想，不敢要，不敢往大了做，他把自己框在一個安全的範圍裡。”
說完，黃小蘭把檔案交給周立安：“周主任，你先按照江源的方案給他準備一個實驗室，看他檔案裡要的東西也不多，先給他備著。”
周立安有點為難——機器人方面的人才太少。
全國都找不到幾個搞這個的，更別說願意到他們這裡來、能透過政審、能籤保密協議的了。
他皺了皺眉，還是說出了其中的困難：“這人手暫時很難調動。”
黃小蘭想了想，人手確實不足，這方面的人才本來就少：“看看團隊裡有沒有感興趣的，先去幫他。”
周立安只得先同意，思考片刻，還是謹慎一點：“我這邊先給他準備辦公室，再調幾個人手給他。物資方面，我會寫個條子給秦秘書。”
黃小蘭點了點頭：“順便找些機器人的資料給我看看，我想了解一下，我在這方面不太懂，得補補課。”
…………
當天，從林教授口中得到訊息的江源興奮得一整天沒睡好，眼圈發黑。
他招了三個同樣有興趣的同學——都是他讀書時的同學，寫方案時每個人都出了一份力。
一個搞機械的，一個搞電子的，一個搞控制的，四個人湊在一起。
實驗室還沒準備好，他們就開始信心滿滿地準備起程式碼和圖紙。
林文彬教授在一開始就告訴江源，孟老師說你太膽小了，她要的是能唱能跳、能做家務的機器人。
這讓江源四個人更加興奮——老闆是個有能力而且有錢的主，他們的機器人更有希望。
………
黃小蘭也找一號老師補機械方面的知識。
系統空間裡，一號老師依舊坐在書桌前，手裡捧著書，眼皮都不抬一下。
她走過去，朝他討好地笑笑，解釋道：“天天只學人工智慧課程太無聊了，我想把機械和人工智慧結合起來。”
一號放下手中的書：“所以你是覺得我講課太無聊？”
黃小蘭趕緊搖頭，準備說實話：“不是，就是想著以後有機會我想給老師做一個實體，讓你能出來走走。”
一號抬頭看向她，直接說：“可能要幾百年。”
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