悠揚的放學鐘聲如同漣漪般盪開，將沉浸在對《混元一氣功》死記硬背中的陳洛驚醒。
他緩緩抬起頭，眼中閃過一絲茫然，隨即迅速恢復清明。
略微回想，發現自己竟已將整本《混元一氣功》的文字、圖形、註解都記得滾瓜爛熟，彷彿烙印在腦海中一般。
“這……” 連他自己都有些詫異，“看來隨著武道精進，內力增強，連帶著記憶力也提升了不少。”
他暗自思忖，不知這是液化內力的特殊效果，還是武者修煉到一定境界的普遍現象。
無論如何，這無疑是個極好的輔助能力。
既然已到放學時分，他便不再耽擱。
將《混元一氣功》小心收好，整理了一下衣衫，便推門而出，朝著府學教學的核心區域——明倫堂走去。
府學之內，隨著鐘聲散去，學子們紛紛從各堂室中走出，人流漸增。
陳洛目標明確，徑直前往明倫堂附近，那裡通常是林芷萱、張明遠等人課後聚集交流的地方。
果然，剛靠近明倫堂外的廣場，便看到那裡圍攏著不少人，隱隱分成兩撥，氣氛似乎有些不同尋常，並非簡單的寒暄，而是在進行著激烈的討論。
陳洛湊近些，只見人群中心，赫然是林芷萱與楚夢瑤二人相對而立。
林芷萱身旁站著張明遠、趙文彬等相熟的學子，而楚夢瑤身邊則簇擁著更多寒門出身的學子，一個個神情激動。
雙方爭論的焦點，似乎圍繞著某個學術命題。
只聽得楚夢瑤聲音清越，帶著她特有的銳氣： “……故而，良知即是本心，不假外求，乃生而知之！人人皆有，如鏡蒙塵，拂拭即可見光，何須向外格物窮理，徒耗工夫？”
林芷萱則神色沉靜，語氣平和卻堅定地反駁： “楚師妹此言差矣。若良知生而知之，何以聖人亦需‘學而時習之’？何以常人需要教化啟蒙？良知如同種子，雖存於內，卻需後天學問、思辨、實踐的陽光雨露滋養，方能萌發、成長、壯大，此乃‘學而知之’之理！格物致知，正是拂拭心鏡、滋養良種之途徑！”
陳洛一聽，心中瞭然，這辯論的正是理學與心學關於“良知”起源的核心分歧——“良知是生而知之，還是學而知之？”
他悄悄拉過旁邊一位看得津津有味的學子，低聲詢問道：“這位兄臺，請問這是……？”
那學子正看得入神，被打擾有些不耐，但見陳洛面生，氣質不俗，還是低聲快速解釋道：
“你是新來的吧？嶺南那位心學泰斗沈墨言沈先生前兩日已經到了咱們府學，連著開了兩堂講學會，那心學理論，嘖嘖，聽著是挺打動人的。尤其受楚夢瑤她們那幫寒門子弟追捧，覺得心學直指本心，不似理學繁瑣。林姑娘身為林教授之女，自然要維護家學，這不，就爭論起來了，這幾天常有的事兒。”
陳洛恍然，原來那嶺南大儒沈墨言已經抵達，並且開始傳播心學，已然在府學內掀起了波瀾。
楚夢瑤本就對現有秩序帶有批判性，心學那“人人皆有良知”、“不假外求”的理念，無疑更契合她的心態，難怪她會成為心學在府學學子中的急先鋒。
而林芷萱維護父學，亦是情理之中。
此刻，場中兩位風格迥異卻同樣才情出眾的少女，為了各自秉持的學說，引經據典，唇槍舌劍，吸引了無數目光。
這場辯論，已不僅僅是學術之爭，似乎也隱隱牽動著府學內部不同出身、不同理念學子之間的人心向背。
陳洛站在人群外圍，靜靜觀望。
他知道，自己踏入府學的第一天，就迎面撞上了這思想交鋒的風口浪尖。
場中，林芷萱與楚夢瑤的辯論愈發激烈。
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