沈墨言得了陳洛那番機鋒暗藏的回答，心中如飲醇醪，暢快無比，臉上笑意愈發溫和深邃。
他看向陳洛的目光，已不僅僅是長輩對晚輩的欣賞，更夾雜著一絲髮現璞玉、亟待雕琢的熱切。
正欲再勉勵兩句，便轉身回座，卻聽一旁傳來清亮急切的女聲： “沈先生留步！”
出聲的正是張鳳儀。
她自幼習武，感知敏銳，雖無法確切判斷沈墨言的具體品階，但那股淵渟嶽峙、引而不發的氣機，絕非尋常中三品武者所能擁有，分明是修為已臻化境的表現。
她心直口快，既有此機緣，哪肯放過，當即抱拳行禮，姿態颯爽：
“晚輩張鳳儀，冒昧請教先生。晚輩近日修習家傳掌法，行功至‘勞宮穴’運勁外放時，總覺內力勃發有餘而凝練不足，難以如臂指使，不知先生可否指點迷津？”
沈墨言此刻心情極佳，見這英氣勃勃的張家丫頭髮問，又瞥見陳洛也投來關注的目光，心中一動，存了幾分賣弄兼吸引之意，便捻鬚笑道：
“張家丫頭不必多禮。你這個問題，關鍵在於‘意’與‘氣’的調和。內力外放，非是蠻力衝撞，需以神意引導，念動則氣至，氣至則力生。《孟子》有云：‘我善養吾浩然之氣’。此氣，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之間。’”
他頓了頓，目光掃過凝神傾聽的陳洛，刻意放緩語速，清晰說道：
“我儒家自有修行法門，非是空談義理。譬如六品心法《浩然正氣訣》，便是養此浩然之氣，內力沛然博大，運轉之間光明正大，對陰邪詭譎之功尤有剋制之效。修煉至高深處，內力自生一股凜然之勢，尋常邪祟難近其身。習武之人，若只知錘鍊筋骨皮膜，不明心性修養，終究落了下乘。文武之道，一張一弛，本源相通。”
這番話，既是解答張鳳儀的疑問，點出“神意引導”的關鍵，更是說給陳洛聽的，意在展示儒家武學的博大精深，隱含招攬之意。
陳洛聞言，心中果然一震。
《浩然正氣訣》！六品心法！
原來儒家學問修到高深處，竟能與武道如此完美結合，衍生出這等玄妙功法！
他之前只道此世武道與前世所知或許類似，如今才真切感受到這“大明武律時代”武道體系的恢弘與複雜，內心對更高層次的武道充滿了嚮往。
張鳳儀得此指點，雖只寥寥數語，卻如醍醐灌頂，以往一些模糊之處豁然開朗。
她美眸閃亮，激動道：“多謝先生指點！晚輩明白了！是以神馭氣，而非以氣馭力！”
她恨不得立刻尋個安靜處細細揣摩演練，只是眼下場合不對，只得強壓下衝動，對沈墨言更是感激敬佩。
一旁的林芷萱見陳洛不僅輕鬆化解了方才的危機，引得沈墨言大為讚賞，此刻更顯露出對高深武學的嚮往與悟性，懸著的心徹底放下。
隨之湧起的，是愈發濃烈的欽佩與一絲難以言喻的、與有榮焉的親近感。
她悄悄側首，看著陳洛專注思索的側臉，唇角不自覺微微彎起。
【林芷萱心境：欽佩與親近感加深 (8.0)】
（點評：目睹主角從容應對大儒詰難、展現才學，又見其對武道孜孜以求，欽佩之情油然而生，彼此間的心理距離無形拉近。冷卻期內，無緣玉結算。）
宋青雲灰頭土臉地回到座位，臉上火辣辣的，腦子裡仍有些混亂。
他慣用的那套借“關心”之名行打壓之實的手法，在府學同窗間向來無往不利，今日卻在陳洛面前碰得頭破血流，更是惹得沈先生當眾呵斥。
他無論如何也想不通，這姓陳的小子為何不按常理出牌？
他哪來的底氣和急智？
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