下午的時候，蘇錦繡慣例搬了張椅子在屋外坐著，面前還放了一張桌子，斷了兩根弦的琴放在上面，一起的還有兩根替換用的琴絃。
村裡的小孩都很好奇的圍了過來，趴在桌前，不吵不鬧的就是看著。
過了好一會兒，才有個六七歲的小女孩忍不住開口，問道：“姐姐，這是什麼啊？”
她好奇，伸出手去摸琴絃，輕輕撥動了一下，發出了一絲顫音，頓時嚇了一跳，手像是被燙著了似的縮回去。
蘇錦繡正在解開斷絃，聽到詢問，說道：“這是古琴。”
“古琴？古琴是什麼？”
小女孩這個問題倒是一下難住了她。
古琴是什麼？這個還真不好解釋。
想了想，只能說道：“就是用來彈奏音樂的。”
“彈奏是什麼？音樂是什麼？”小女孩趴在桌上問道，臉上滿是好奇之色。
蘇錦繡停下手裡的工作，望著小女孩，意識到，在這樣一個小山村裡，一個小女孩連古琴是什麼都不知道，也不用上學，每天就是幫家裡做家務，玩耍。
或許她每天很快樂，很開心，可這種對外面的世界一無所知，甚至連琴和音樂都不知道的情況，這真的好嗎？
就這樣永遠矇昧無知地過一輩子？或許也不錯，但若是有外來力量介入這裡，這種寧靜和快樂很容易就會被摧毀。
說實話，在這個世界，像這種外來力量的介入是很有可能的。
想到這，她不禁有些感慨，卻也只能搖搖頭，因為個人力量終究有限，是不可能改變這種情況的。
“等我修好了，彈給你聽，你就知道音樂是什麼了。”蘇錦繡說道。
“好！”小女孩聽了很是開心，笑了起來。
其實，給琴換新弦是需要藉助工具的，但蘇錦繡沒有。
不過好在，她有念力可以幫忙，一通換下來也沒有太麻煩，足夠將琴絃繃緊。
換上新弦之後，她一邊試音，一邊調整鬆緊度，靠著絕對音感，把音色調正。
之後，她兌現承諾，現場彈奏了一曲。
這下不僅是周圍的孩子都瞪大了眼睛聽著，就是原本忙了一天，坐在屋外休息的村民，也都安靜下來，認真聽著。
他們在這裡生活了一輩子，應該從未聽過琴聲，可這種人類對於音樂天生的追求，卻還是讓他們產生了共鳴。
一曲彈完，沒人出聲。
蘇錦繡看得出，他們都沉浸在剛剛的琴聲之中，也沒有打擾。
只是認真地給琴塗抹上蠟油進行保養。
說實話，剛剛一番彈奏一來是兌現承諾，二來也是試試新弦的手感和音色。
果然如她判斷的那般，新弦雖然好，但與舊弦卻還是差了點意思，缺少了一點那種只可意會不可言傳的感覺。
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