她深吸一口氣，深吸一口氣，強行按下想給他個白眼的衝動，不斷告訴自己：不跟小屁孩一般見識，不跟小屁孩一般見識……
雖然被他的嘴欠氣到，但林念念還是說了句謝謝，然後小心地坐在了長凳的邊緣，只佔了很小一塊地方，怕擠到他。
結果沒想到，她剛坐下，陳康反而故意往她這邊擠了擠！
林念念感覺自己半邊身子都要懸空了，一頭問號：什麼意思？難道是想用這種幼稚的方式把她擠下去，不讓她坐？
但陳康的目的似乎並不在此。
他擠過來的同時，手卻悄悄伸向了林念念放在腿上的音樂書，試圖一把搶過去。
幸好林念念反應快，一把按住了書，警惕地看著他：“你幹嘛？”
陳康偷襲未遂，有點尷尬地摸了摸鼻子，這才支支吾吾地說出真實目的：“那個我音樂書不知道去哪了，好像丟了。上課的時候，你的書給我看看唄。”
林念念：“……”
她一時竟無言以對。
這才開學多久？書都能弄丟？
不過轉念一想陳康那堪比垃圾堆的桌肚，書丟了好像……也挺合理的。
這時上課鈴已經響了。
音樂老師示意大家安靜下來，要開始上課了：“好了同學們，今天我們來學習一首很好聽的歌——《讓我們蕩起雙槳》。”
林念念沒再說什麼，默默翻開音樂書，找到《讓我們蕩起雙槳》那一頁，然後將書往陳康那邊推了推，自己用手按住另一邊：“一起看吧。”
音樂老師先試了一下音，她說她先給大家示範一遍怎麼唱，然後就彈起了伴奏，開始唱起了歌。
音樂老師的歌聲很動聽，即使是這麼簡單的歌，也讓同學們聽的很認真。
音樂老師唱完後，同學們一時半會還沉浸在歌聲裡，好一會兒才響起了熱烈的掌聲。
“好了，同學們，現在跟著老師，我們一句一句來學唱。”音樂老師轉過身，手指重新放在琴鍵上，彈出《讓我們蕩起雙槳》第一句的優美旋律，然後示範著唱了出來：“讓我們蕩起雙槳……”
同學們紛紛張開嘴，跟著旋律合唱：“讓～我～們～蕩～起～雙～槳。”
林念念也跟著同學們的歌聲一起認真地唱。她自我感覺還挺好，應該唱的還可以吧。
然而，她剛唱完第一句，就感覺到旁邊的陳康傳來低低的悶笑聲。她扭頭一看，只見陳康正低著頭，肩膀一聳一聳的，臉憋得通紅，明顯是在忍笑。
林念念莫名其妙地看了他一眼，不知道是什麼讓他覺得這麼好笑，她沒理會，繼續跟著老師學唱第二句：“小～船～兒～推～開～波～浪。”
這一句剛唱出口，陳康終於繃不住了，他直接笑出了聲，他一邊笑一邊用手指著林念念，上氣不接下氣地說：“哎喲喂！林念念！求求你了！別唱了！你這調跑的……”
他的笑聲混合在歌聲裡，一時半會也沒有被老師發現。
林念念有點不服氣。
她一直知道自己唱歌可能不太在調上，上輩子KTV也是朋友們的“開心果”，但……真的有這麼嚴重嗎？嚴重到能讓陳康笑成這個樣子？
