黃老師還有些不明所以。
他們這種培訓班，又不是學校，學生來來去去、換老師不都是很正常的事嗎？
他撓了撓頭：“可是……蘇老師，江澤的水平確實可以升班了。林念念確實是年紀小不合適，但江澤可已經初中了，完全可以來高階班。他現在在中級班恐怕也學不到什麼了。你一直把他扣在中級班，對他也不公平吧？”
蘇老師一時半會兒還真不知道該怎麼說。因為高階班確實對江澤是更好的選擇。
李老師看了她一眼，笑著搖搖頭，乾脆把話挑明瞭：“小蘇是想收江澤當徒弟。你把人挖走了，她上哪兒收去？”
黃老師這才恍然大悟，一拍腦門：“哦——原來是這樣！”
他看向蘇老師，語氣變得爽快起來：“蘇老師，你想收徒弟就直說嘛，藏著掖著幹什麼？我又不會跟你搶。再說了，收徒弟這種事，講究的是你情我願。江澤那孩子跟了你這麼久，你要開口，他肯定願意。”
蘇老師嘆了口氣。既然李老師都已經說出來了，她也沒有必要隱瞞了。
她有些擔憂地說：“我這不是擔心嗎？畢竟選老師，不都是喜歡資歷深厚一點的嗎？我這一沒名氣二沒資歷的……”
雖然她話沒說完，但在場的幾位老師都聽懂了她的意思。
蘇老師年紀並不大，也才剛畢業沒幾年。江澤是她畢業之後帶的第一班學生中的其中一個，也是其中天賦最好、她用心最多的一個。
江澤也確實和蘇老師關係很好，可是拜師和當老師是不一樣的。
很多孩子都喜歡年輕一點的老師，因為覺得會更有共同語言，可拜師可是要經過對方家長的同意的。而蘇老師的年紀甚至還沒有江澤的父母大，這怎麼能讓對方家長放心呢？
黃老師摸了摸腦袋，他也是年輕老師的一員，自然也是知道這個道理的。
可他和蘇老師不一樣，他可完全沒有想要收徒弟的想法。畢竟他和班上的那群孩子並沒有接觸很久——是之前的老師離職了，他才頂上的。
雖然因為他年紀輕，和班上的學生關係都挺好的，但對他而言，這只是一群普通的學生而已。
而且……班上的那群孩子也並沒有天賦特別出眾的。
不過……他覺得完全沒必要想那麼多：“蘇老師，你不問問怎麼知道呢？反正我覺得江澤肯定會同意的！至於家長嘛……孩子都同意了，難道家長還能不同意嗎？”
教鋼琴的周老師聽到這話，無奈地搖了搖頭。她比蘇老師年長不少，在這個行當裡待的時間也長，見過的事情自然也多。
她笑著說：“小黃，拜師可不能這樣，是一定要經過對方家長同意的。你看李老師和張老師，哪一個沒有經過對方家長同意呀？”
黃老師一想，也確實是的。
周老師繼續說：“家長考慮的事情比孩子多得多。老師的人品、教學水平、資歷、名聲，甚至有沒有帶出過成績好的學生……這些都是家長會考量的。小蘇年輕是事實，但年輕也不全是劣勢。年輕老師有熱情，有幹勁，和學生溝通更順暢，這些都是優勢。”
她看向蘇老師，鼓勵道：“小蘇啊，江澤那孩子我也知道，我倒是不覺得他會不同意。而且那孩子懂禮貌，性格也好，這麼好的孩子，家長肯定也是知進退的。而且聽說那孩子的父母一個是小學老師，另一個在公安局上班，肯定都不是難纏的人。你要不直接去問問？”
李老師也是這麼覺得，他故意說道：“小蘇，這麼好的孩子你要是不要，黃老師可就要帶走了哦。”
黃老師聽懂了李老師的言外之意，他立刻接話：“就是就是，實在不行就到我們高階班來吧。”
蘇老師哪裡不知道這是在激她？
她深吸一口氣：“行，我去問問。等這節課下課的時候，我找江澤談談。如果他願意，我再跟他家長溝通。”
