“走吧。”她說，“路還長，一步一步來。”
兩人並肩走在校園的小路上，影子被路燈拉得很長。
前方，宿舍樓的燈光溫暖明亮。
後方，是已經啟程的夢想，和正在展開的未來。
而他們，正站在兩者之間。
既是學生，也是創業者。
既要讀書，也要經營。
既要面對青春的迷茫，也要承擔成年的責任。
這很難。
但他們知道，自己不是一個人在戰鬥。
九月的第三週，陳豔青的生活被分割成了兩個平行世界。
白天，她是經濟學專業的大三學生，揹著書包穿梭在教室、圖書館、食堂之間。
微觀經濟學、計量統計、國際金融……一門門專業課像密集的雨點，敲打著她的神經。
她必須集中全部注意力，才能在複雜的模型和公式中保持清醒。
晚上，她是青山實業的創始人，坐在創業中心的辦公室裡，聽周雄彙報試點城市的進展，看金林做的財務模型，和李志討論技術問題。
電話一個接一個——曲市的陳三姑問服裝廠新訂單的定價，雲省的張林彙報使用者增長資料，商業街二期工地的老劉請示施工細節……
每一天，她都在兩個身份之間切換，像走鋼絲的人，必須保持絕對的平衡。
週三下午，《運營管理》課後，陳豔青被王振華老師叫住了。
“陳豔青，來我辦公室一趟。”
王老師的辦公室在經管樓五樓，窗外能看見學校的運動場。
此刻正值下課時間，學生們三三兩兩地走過，青春洋溢。
“坐。”王老師指了指對面的椅子，“喝水嗎？”
“不用了，謝謝老師。”
王老師坐下，打量著眼前的女生。
不過一個暑假沒見，這個學生身上發生了明顯的變化——不是外貌，而是一種氣質。
少了些學生的青澀，多了些創業者的沉穩。
“你的課題申請書我看了，寫得很好。”王老師開門見山，“特別是關於‘縣域電商的社群運營模式’那部分，很有見地。
我聽林薇說，你們公司正在做這方面的實踐？”
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