大漢，武帝年間。
劉徹、衛青和董仲舒三人他們並未在意關於楊廣的天幕影片，反而皆在思索天幕上提到的“科舉”制度。
雖然只有片語，但憑藉著超高的政治感知，他們大概能理解個七七八八，並且察舉制也有關於考試的專案，有一便有二。
“仲舒之言，倒是點醒了朕！打破權貴壟斷......盡收天下英才......妙！此策大妙！”
劉徹忽然坐直身體，目光如炬。
“不過，絕不能只考那勞什子對子詩歌！朕要的賢才，需通曉《春秋》決獄，明辨《尚書》治政，熟知《禮記》安邦！需要懂農桑，知水利，曉刑名！豈是隻會吟風弄月之徒？”
劉徹話鋒一轉，正色道。
“陛下聖明！若考試內容能如陛下所言，貼近實務，而非僅是尋章摘句，那此法或真能為國選材。”
“只是......這考官之人選、考題之設定，需極度謹慎，若被腐儒把持，恐仍難選出真才。”
衛青聞言，眉頭稍展，拱手道。
“大將軍所慮極是！陛下，臣以為，這科舉之制，其核心在於‘公平’和導向。以儒家經義為基，輔以策論，考察士子解決實際政務之能。”
“如此，既可統一思想，尊崇儒術，又能選拔於國於民有用之才！屆時，天下賢士必聞風而動，盡入陛下彀中！”
董仲舒激動附和道。
“好！好一個‘公平’與‘導向’！如此一來，那些世家大族再難完全把持仕途，寒門之中亦有英才可為朕用！”
劉徹越聽越覺得可行，臉上露出興奮之色。
“下旨......”
正當劉徹轉身準備回到御榻上時，他突然看到御案上的竹簡，眉頭不由緩緩皺起。
“天下英才盡入彀中......理想甚好。然......”
劉徹眉頭緊鎖，緩緩坐回御榻之上，陷入沉思。
“仲舒，仲卿，你們可知，一套《春秋》竹簡需耗費多少人力物力方能製成、抄寫、運送？”
“尋常百姓之家，莫說研讀經典，恐怕終其一生，連觸控一片寫有《尚書》的竹簡都難如登天。”
劉徹目光掃過殿內堆積如山的竹簡和昂貴的縑帛。
“無書，何以讀書？無師，何以明理？若書籍學問始終被少數豪強攥在手上，這‘考試取士’到頭來，選的恐怕仍是那些世家子弟，不過是換個名目罷了。這‘公平’二字，談何容易？”
劉徹淡淡說道，語氣顯得格外沉重。”
他的話像是一盆冷水，讓剛剛略顯熱情的氣氛瞬間冷卻。
董仲舒和衛青也沉默下來，他們深知陛下所言乃是冰冷的現實，知識的壟斷，是比官位壟斷更堅固的壁壘。
“陛下所慮，實乃根本之難......臣......臣一時竟未思及此節......”
董仲舒不甘心地張了張嘴，最終也只能化為一聲嘆息。
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