周成沒講高深的技術，也沒說自己的成績。
就講剛進急診時，碰到一個心梗的農民工，沒錢做手術，家屬在走廊裡哭。
講第一次做穿刺，手發抖，帶教老師在旁邊盯著，出了一身汗。
講碰到過治不好的病人，下班之後在樓梯間坐了半小時。
都是很平常的小事，沒有驚天動地的情節，可臺下的學生都聽進去了。
原本玩手機的人放下了手機，聊天的人閉上了嘴，教室裡安安靜靜的。
“介入不是什麼高大上的技術，就是個工具。”
周成看著臺下一張張青澀的臉，語氣很認真。
“你們以後當醫生，不管幹哪個科，先記住一件事，技術是為人服務的。眼裡不能只有片子，只有病變，得有病人。”
話音落下，教室裡先是安靜了一下，隨即響起掌聲。
後排一個戴眼鏡的男生舉手，站起來問：“周老師，我聽說您當年放棄了克利夫蘭的offer回國，是真的嗎？為什麼啊？國外平臺不是更好嗎？”
這個問題很首接，底下立刻有人附和。
周成想了想，笑了笑：“國外平臺是好，但病人不一樣。我在克利夫蘭，做的都是篩選過的複雜病例。可在國內，基層還有很多病人連基本的介入手術都做不上。我回來，也想把我學的技術往下傳一傳，讓更多醫生學會，能救更多患者。”
他說得很平淡。
可臺下的學生都看著他，眼睛亮亮的。
……
日子過得很快。
培訓班和醫學院的課穿插著進行，周成每天都排得滿滿當當。
早上七點半到醫院，查房、做手術。
中午吃完飯去介入室，盯培訓班的模擬訓練。
下午沒課就接著做手術，有課就趕去醫學院。
晚上回來再給培訓班學員做病例覆盤，常常忙到九點多才下班。
林峰有時候都替他累。
“老周你這連軸轉，身體扛得住嗎？不行我多帶點培訓班的課，醫學院那邊我也能替你上兩節基礎的。”
“沒事，習慣了。”周成喝了口水，翻著學員的考核記錄，“第一期快結業了，大家進步都挺大的。老李昨天模擬重度鈣化都過了，回去就能上手做簡單的。”
他說這話的時候，心情也是很激動。
這些來自全國各地的學員，可以說都是他手把手教的。
現在有這種成績，他這個做老師的，能不開心嗎？
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