幾日悠閒假期轉瞬即逝，到了赴翰林院當值的時日。
她身著一襲薑黃色的圓領上衣，下裙則是深邃的墨藍色，裙身鋪滿金黃色的寶相花紋，腰間束著一條寶藍色的織錦腰帶，正中以玉環扣固定。
穿過硃紅的宮門，翰林院的院落便在眼前鋪展。
步入院內，首先映入眼簾的是正堂，乃掌院學士及侍讀、侍講學士辦公議事之所。兩側廊廡延伸，分佈著各廳、館、房。
典簿廳掌理奏章文書、圖書典籍及吏員考績；待詔廳負責文史校勘、翻譯繕寫，聚集了許多學問精深的老翰林。
庶常館培訓新科進士中選拔出的庶吉士；起居注館專職記錄皇帝言行；國史館則負責纂修國史、實錄、玉牒等重大文獻。
職能諸如修撰國史、編纂大型文獻，如類書、叢書；經筵日講時為皇帝講解經史；選派翰林官充任皇子侍讀；主持鄉試、會試、殿試等各級科舉，並掌進士朝考以選拔庶吉士；起草冊封、祭祀、征伐等重大詔書；稽查官學功課與理藩院檔案……可謂集文化、教育、科舉、機要文書於一身。
趙延玉作為新科狀元，被授予的官職是“翰林院修撰”，這是個有定額的官職，通常僅狀元得授，為從六品。榜眼蘇文蕙與探花衛明瑜則授“翰林院編修”，正七品。三人雖同入翰林，但起點己有細微差別。
趙延玉先拜見了掌院學士，一位年高德劭、白髮蒼蒼的老臣，又見了侍讀學士、侍講學士等上官。
負責帶趙延玉熟悉具體事務的，是侍讀學士崔令儀。
崔學士年約西旬，是個看起來頗為嚴肅幹練的官員。她將趙延玉領至辦公的廨房，簡要說明修撰的日常工作。
參與國史某一部分的編纂校勘，草擬某些不太緊要的詔書敕命初稿，整理、分類、摘要進呈的奏章或地方誌書，有時還需協助侍讀、侍講學士準備經筵講章，或為庶吉士授課答疑。
趙延玉初來乍到，不免有些手忙腳亂，犯了些小錯，崔令儀都公事公辦地指出了。
趙延玉不由想起前世初入職場實習時，也是從懵懵懂懂、錯誤百出中摸爬滾打過來的，任何技能的掌握都需要過程，犯錯是學習的必然代價。重要的是從錯誤中汲取教訓，快速調整，而不是陷入內耗。她暗暗給自己打氣，多觀察，多請教，多練習，總能上手。
崔令儀冷眼旁觀，見她工作很快有了頭緒，眼神中閃過一絲深意。
到了下午，是皇帝固定來翰林院聽講經史的時間。今日輪值的講官正是侍讀學士崔令儀。然而，御駕到來後，崔令儀敏銳地察覺到，陛下今日似乎心緒不佳，眉宇間帶著一絲不易察覺的煩躁，對她講解的篇章反應平淡，心不在焉。
崔令儀心中打鼓。她久在御前，深知陛下心情不佳時，講官最是難做，講深了恐觸逆鱗，講淺了又顯敷衍。她眼角餘光瞥見坐在下首、正低頭整理書稿的趙延玉，心念電轉。
崔令儀停下講解，躬身道：“陛下，今日所講《無逸》篇，言治國當知稼穡艱難，戒逸樂，勤政事。臣才疏學淺，恐講解未能盡闡精微。新任修撰趙延玉，乃今科狀元，學識淵博，文思敏捷，或可有新解以饗聖聽？”
她這話說得巧妙，看似舉薦賢能，實則將這塊燙手山芋輕輕推給了趙延玉。若趙延玉講得好，是她舉薦有功；若講得不好或觸怒聖顏，那也是趙延玉年輕冒失，與她無干。
果然，蕭華聞言，抬了抬眼，目光落在趙延玉身上，似乎提起了一絲興趣：“哦？趙修撰？上前來。”
趙延玉心中一凜，連忙起身，整衣上前，在御案前數步外跪下：“臣趙延玉，參見陛下。”
“平身。崔學士薦你講解經義，你可有準備？”蕭華的聲音聽不出喜怒。
趙延玉起身，垂首恭立，腦中飛快轉動。
早在陛下入座聽講前，她己從相熟的同僚那裡打聽過，陛下今日心情不佳……乃因早朝時欲撥款修建一座新的觀景樓閣，被戶部官員以國庫空虛、勤儉為要為理由力諫駁回了，鬧得很不愉快。此刻陛下哪有心思聽什麼大道理?
心思一定，趙延玉抬起頭，臉上露出一抹恰到好處的微笑，拱手道：“回陛下，經義精微，崔學士講解己臻化境，臣初學乍練，豈敢班門弄斧？”
蕭華眉梢微挑：“哦？那依你之見，當如何？”
趙延玉不慌不忙，上前半步，執起旁邊小几上的茶壺，為皇帝斟上熱茶，雙手奉上。
“陛下為國事操勞，偶有煩悶，亦是常情。強聽經義，恐徒增鬱結。不如……容臣為陛下講一件市井趣聞，權當解悶，如何?”
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