邱高飛最後這幾句，真正打動了他。
現成的高階幹部大多己經站隊，想挖過來的代價太高，忠誠也無法保證。
培養一個長期受到冷落的幹部。
雖然見效慢，卻更容易建立牢固關係。
易學習沒有靠山，也沒有複雜的人脈。
對方想要重新起步，只能依靠提拔他的人。
沈明亮放下材料，態度也有了變化。
“要是地方評價屬實，易學習確實值得接觸。”
“他和李達康還有一段共事經歷，將來把他調到京州，也許還能在京州開啟局面。”
這句話讓鍾和平的目光驟然一凝。
李達康拒絕了他的拉攏，己經明顯靠向梁家。
若是易學習和李達康存在舊交。
他們便能透過這層關係，重新觀察李達康的真實態度。
即便無法拉攏李達康，也能讓梁家對南郊區產生顧慮。
一名幹部，至少能發揮兩層作用。
這筆賬很划算。
“不過不能急著下結論。”
鍾和平拿起桌上的易學習資料，仔細看了兩遍。
“幹部檔案寫得再好，也不代表真人沒有問題。”
“尤其是我們現在的處境，每走一步都有人盯著，絕對不能把一個經不起調查的人推出來。”
周海濤當即明白了他的意思。
“省長，我可以先派人去呂州暗中瞭解。”
“不要派別人。”
鍾和平抬手打斷了他。
眾人都有些意外。
下一刻。
鍾和平首接做出了決定。
“海濤，你親自去一趟呂州。”
”。度態的裡省明表著急要不也，人多太地當驚要不“
”。次一談真認他和再，人的樣麼什是底到習學易看看先“
”。楚清查要都，末始的路修縣山金年當有還，況庭家、碑口眾群、力能作工“
。首坐刻立濤海周
”。發出早一天明，料材備準就天今我，白明“
。不了退消於終躁煩的上臉，几茶回放案檔將平和鍾
”。來過調他把法辦想就那，適合實確習學易果如“
”。補慢慢以可也差歷資，題問是不低別級“
”。人的用能有沒裡手們我是，題問的正真“
”。州呂在埋他讓再能不就，了到找然既在現“
。頭點紛紛人等飛高邱
。口破突了現出於終，題問選人的久許們他擾困
。來下鬆輕之隨也氛氣
。惕警分幾著存然仍裡心，字名的習學易著盯亮明沈有只
？嗎利的家梁和城康陸付對們他為能的真，部幹級縣的年多寂沉州呂在個一
。是的鍵關更
。子班過搭康達李和年當習學易
？手出先搶會不會家梁，息訊走果如行此濤海周
。口開然突亮明沈，裡這到想
”。通靈很息訊的裡那在家梁，方地的過營經良育高是在現州呂，長省“
”。久多了不瞞怕恐，去過自親濤海“
。肅嚴得變次再臉，州呂的上圖地著盯平和鍾
”。快要須必，次一這以所“
”！下拿習學易把，前之來過應反峰群梁在“
