看著羅莉莉終於被震驚到了，王主任心裡舒服多了。
小樣兒，被拿捏了吧~
果然，對待小壞水這種學生，不能跟她講道理講武德，用教學手段就完了。
寫檢討，念檢討。
這樣的學生最在乎面子了。
伸出手。
“小皮艇拿出來。”
看著王主任伸過來的手，羅莉莉從自己離開學校後還要做檢討的震驚中清醒過來，果斷搖頭。
她才不交出小皮艇。
今早離開育英湖的時候她注意到，吸收了一夜月華的荷花叢，己經再次小荷才露尖尖角了。
這說明之後還有機會薅羊毛。
反正放著也是放著，這些土著老師學生也弄不到多少，讓花開花落，蓮子掉落，怪可惜的，不如讓她帶走。
這小皮艇能保還是要保一下的。
“老師，檢討可以寫，可以做，但小皮艇拿走不行，就算收，也要校長親自來。”
校長能打過她再說。
羅莉莉不給，王主任又搶不過，只能暫時放棄。
“行，你寫吧，我去聯絡校長。”
她惹不起，還是讓校長回來吧。
羅莉莉看著王主任出去，自己坐在王主任辦公椅對面，拿出紙筆，開始寫檢討。
筆走游龍，唰唰的，都不帶停頓的。
還能一心二用嘆氣。
ε=(′ο｀*)))唉~
【憨蛋兒，我上次檢討還是高三的時候，翻牆逃課下館子，遇到鄰桌的校長，校長和藹的請我吃了頓飯，把我拎回學校，笑眯眯的通知我寫檢討。
青春吶~
沒想到時隔多年，還能再次上高中寫檢討。】
憨蛋兒蹙眉。
【咋的？你這語氣怎麼還有點懷念和高興？】
【有嗎？】
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