希問低頭：“阿瑪的意思是……響應皇上的政策？”
鄂敏點頭：“你有才能，就去底層建設，去告訴漢人，皇上的新政是給他們的，如果文鳶生的是阿哥，咱們家以後有天然的依靠，可就算沒有，咱們也得趁現在打好基礎。”
他聲音沉下來：“什麼滿族貴族？存活下來的大族才是勝利。你看南方漢人家族，從來沒分漢人滿人 誰當權，他們只看誰能活得長。”
希問沉默良久，終於開口：“我……明白了。”
鄂敏看著兒子，眼底閃過一絲欣慰：“去吧。別辜負你妹妹。”
書房門關上。
鄂敏靠在椅背上，長長嘆了口氣。
雍正在前朝的佈局，其實早在來圓明園時就與允祥（十三）密談過數次，之後又陸陸續續完善。
他和十三的思路很簡單：先穩旗人，再放權漢人，最後融合。
第一步：穩旗人。
雍正沒有一刀切廢掉八旗特權，而是分三步走：
旗田土地全部丈量。登記，凡多佔。隱田的，一律收回，補給無田旗人。
旗人俸祿不變，但取消“旗民有別”的司法特權，旗人犯法與漢人同罪。
設立“旗民融合營”，鼓勵旗漢通婚，子嗣可雙重繼承旗籍與民籍，慢慢稀釋“純旗”概念。
第二步：放權漢人。
雍正把權力下沉到地方：
各省設立“民意司”，由漢人舉薦的鄉紳。秀才組成，負責監督地方官吏。彙報民生。
廢除“滿漢分治”的巡撫制度，改為“滿漢共治”，巡撫由滿漢各一，互相制衡，但漢人巡撫權力更大， 滿人軍權大（因為雍正知道，漢人更懂漢人）。
推廣“鄉約宣講”，讓漢人底層士紳去村鎮宣傳新政，講“土地均分”“賦稅公平”，讓百姓覺得“朝廷是為咱們漢人著想的”。
第三步：融合。
長遠看，他要讓滿漢界限模糊。
科舉不分滿漢，考試內容統一，旗人也要學漢文經典。
軍制改革：八旗逐步裁撤，改為“綠營+新軍”，新軍招漢人為主，軍官滿漢同等。
鼓勵旗人經商。讀書。務農，慢慢把“旗人”這個身份，從特權變成“歷史標籤”。
這些事，雍正和十三在圓明園的西苑書房裡，常常徹夜密談。
十三說：“四哥，這麼做，滿人會不高興。”
雍正笑得淡：“不高興也得做，滿人再不高興，也就那麼點人， 你看看 咱們使勁生孩子，現在還是那麼點人。漢人高興了，才是天下太平。”
十三嘆氣：“四哥，你變了。”
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