老師接著笑道，老師的話，剛一說完。
一個學生毫不猶豫的站起身來，對著所有人，下了自己的論斷：“我認為，對日一戰很快就會有結果，大概我們會很快的就迎來勝利。”
“哦？何出此言啊？”老師意外的看了一眼那個學生，問道。
“因為在軍事方面，我們有中央教導師，中央教導師的戰力，想必大家也從報紙上，有所知曉。”
“同學，這位同學，打斷一下，報紙上的訊息，關於這方面有時也不是很正確，你如何下這樣的斷定？”
老師適時的打斷了這位同學的發言，指出了他論斷裡的漏洞。
“老師說的很對，所以我說的報紙，並沒有專指某一方面，我們可以拿雙方的報紙進行內容上的對比，特別是我們當今的敵人島國的報紙。”
“島國的報紙上，對於中央教導師的評價，可謂是痛恨無比，恨不得食其肉，喝其血，寢其皮。”
“從島國對於中央教導師的評價，我們可以下這樣一個判斷，就是我們國內的報紙，對於有關中央教導師的事蹟，可能殺敵數字有所水分，但是大部分還都是正確的，都是事實。”
“所以我才下了這樣的判斷，我相信中央教導師的實力，我相信大民的岳飛！”
這個學生如此說道。
“好！坐……”老師揮了揮手，示意這個學生坐下。
這位同學見狀，也是毫不猶豫的坐了下來。
“還有誰有不同的想法，可以說出來……”
老師並沒有立刻發表自己的看法，再度說道。
於是又有一位學生，站了起來，發表了自己的論斷道：“我和剛才的那位同學，持相反的想法，我不認為我們會盡快的迎來勝利，我們的勝利，會非常的艱苦卓絕，會持續數年時間，才會最終迎來勝利！”
“哦？為什麼呢？你不相信中央教導師的實力？”
老師沒說話，剛才的那個學生，首接站起身來，質問道。
老師眉頭微微一挑，並沒有說什麼，他打算吃吃瓜，看看戲，速勝論和持久論的對碰，真有趣。
“因為我們是一個農業國，農業國打工業國，我們有天然的絕對劣勢，這個劣勢不是中央教導師一師之力，所能彌補的。”
持久論斷的同學，向著速勝論的同學說道。
“對，我們是農業國，這個確實說的不錯，如果沒有中央教導師，我會和你一樣，相信我們會經歷數年時間，艱苦卓絕之後，才會迎來勝利。”
“但是中央教導師就是速勝的代名詞，我相信有中央教導師的存在，我們很快就會迎來勝利。”
說到這裡，速勝論的同學，組織了一番語言後，繼續說道：“我問你，自開戰以來，中央教導師創造出了多少奇蹟？”
“中央教導師殺敵多少？我們能夠安安穩穩的坐在這裡上課，中央教導師必是最大功臣，憑什麼不相信中央教導師，會繼續創造奇蹟？”
“我知道，我也相信、也希望中央教導師會繼續創造奇蹟，可是從理智角度上，從國力上來說，持久抗爭，迎來最後的勝利，才是我們的最終結果，這是國力的體現啊！”
持久論的同學，抬手摸了摸額頭，有些無奈的道。
唉！真是的，整個武漢，無腦相信中央教導師的人太多太多了，以至於說點實話，都要遭到反駁。
。距差的上力國整了略忽都於至以，信相腦無人多麼這有沒也，牛不師導教央中，之害厲的師導教央中了現也這過不
