“也就是說，你們老師被‘疼上身’了，但是不管是學校方面還是村子方面都沒有承認這個事實，而是欺騙大家說你們老師調去其它地方了？”周也眯著眼睛問。
“嗯。”張柳點了點頭，“我們都看見了，但是我們不敢說。”
“能和我們說說，這件事情的前因後果到底是怎麼樣的嗎？”張柳的話徹底引起了周也的興趣。
從一開始的時候，他就感覺事情並沒有想象當中的那麼簡單，而現在看來，他猜對了。村子裡一定是在刻意隱瞞著“疼上身”的秘密。
至於村子為什麼要隱瞞這個秘密，暫時就不得而知了。
接下來，張柳就將關於他們老師的整件事，全部都講述了出來。
小孩子的表述能力總是有些不盡人意的，因此，為了方便理解，以下張柳的所有表述，都以第一人稱的形式表現出來。
張柳、張春和張洪三個人是從小一起長大的好朋友，他們是在安樂村長大的。
小孩子總是很好動的，因此他們從小就喜歡去田野裡面玩耍，鄉下田野地區寬廣，到處都是美麗的草原以及可以奔跑玩耍的地方。
在他們很小的時候，他們的家人以及村子裡面的老人就不止一次地和他們強調，讓他們儘量少去田野裡面玩耍，只要太陽開始落山，就一定不能去田野裡面，而如果到了晚上的時候，更是不能接近田野。
雖然大人們是這麼交代的，但是小孩子哪有那麼聽話的？
因此他們三個依然時不時就跑去稻田當中玩，不過大人的話他們也是放在心上的，每一次都會在太陽落山的時候回到家中。
久而久之，大人們也就不想再多說什麼了，只是交代了他們一個絕對不能被違反的點——無論如何都不能接近稻田當中的稻草人。
三個孩子不知道為什麼村子不讓他們靠近稻草人，但是從大人那嚴肅的語氣當中，他們也察覺到了一些東西，因此也就沒有做出那些忤逆的事情。
時間一轉眼，就到了他們上小學的時候了。
四年級時候的一天傍晚，他們去學校旁邊的一個廢棄屋子裡面探險的時候，卻發現，明明已經放學，應該空無一人的學校裡面，聚滿了人。
於是三個孩子就躲在廢棄的屋子閣樓裡面，透過學校的窗戶看到了學校裡面的場景。
在學校裡面的院子上，有很多的僧侶圍成了一個圈站著，他們的眼睛上面都蒙上了布，雙手合十，嘴裡面不斷吟唱著類似經文一樣的咒語。小孩子並不懂這是在做什麼，但是他們看到，被那些僧侶們圍繞在中間的，是他們的班主任兼語文老師。
令他們感到恐怖的是，此刻他們的班主任像是完全變了一個人似的。
班主任的臉上掛著不知道是在痛苦還是在開心的扭曲笑容，隱隱約約可以聽到的淒厲慘笑聲，身體像是因為受到了某種極度的痛苦而不斷扭來扭去，四肢以極度詭異的狀態彎曲揮舞著。
再配合上周圍的那些僧人，此刻那幅畫面卻給人一種極其恐怖的畫面。
不知道為什麼，看到那幅畫面之後，他們本能地感到了害怕，於是就沒有再繼續看下去，而是悄悄回家了。
直到現在，都沒有人知道那天下午，其實這三個孩子看到了一切。
等到第二天上課的時候，出現在他們班級當中的，是一個陌生的老師。
學校方面宣稱原先的班主任被調走去其它地方發展了，從今往後都是新的班主任教導他們。
但是他們三個心中很清楚，班主任並不是被調走了，而是被“疼上身”了。
學校和村子裡面隱瞞了老師被“疼上身”的事情。
故事大致就是這樣了。
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