“沒有。”學生們搖搖頭。
“好，我們再來一次。”
陸淵再次將鐵片和紙團，在同一高度鬆開。
“啪嗒！”
這一次，鐵片和紙團，幾乎在同一時間，落在了地上。
教室裡一片寂靜，所有學生都瞪大了眼睛，看著這個顛覆了他們“常識”的現象。
“現在，誰能告訴我，是什麼在影響物體下落的速度？”陸淵問道。
這一次，沒人敢輕易回答了。
許久，項雲舉起了手。
“陸校長，是……是空氣的阻力。”他有些不確定地說道。
“完全正確！”陸淵讚許地看了他一眼，“我們看不見，摸不著的空氣，實際上時時刻刻都在對我們周圍的物體，產生著一種力，我們稱之為‘空氣阻力’。紙張平鋪時，受到的阻力大，所以下落得慢。當它被揉成一團，受到的阻力變小，下落的速度，就和同樣受到很小阻力的鐵片，差不多了。”
“而我們這門《空氣動力-學導論》，要研究的，就是空氣的這種力量。我們不僅要研究它的‘阻力’，更要研究如何利用它，產生一種向上的‘升力’！”
陸淵說著，在身後的黑板上，畫出了一個奇怪的截面圖。上面是弧形的，下面是平的。
“這是機翼的截面。當空氣流過它時，由於上方的路程比下方長，所以上方的空氣流速會比下方快。而根據我們後續會講到的‘伯努利原理’，流速越快的地方，壓強就越小。於是，機翼下方較大的壓強，就會對機翼產生一個向上的推力，這就是‘升力’。”
“當這個升力，大到足以克服物體本身的重量時，那麼，比空氣重得多的物體，就可以飛上天空！”
陸淵在黑板上，畫出了一架簡易的飛機草圖。
“我的目標，就是帶領大家，在學期結束的時候，親手造出一架依靠這種原理飛行的模型！”
整個教室，瞬間沸騰了。
讓比空氣重的東西飛起來？這簡直是天方夜譚！是神仙才能做到的法術！
學生們的臉上，寫滿了震撼。興奮和不敢相信。
然而，就在所有人都沉浸在對飛行的無限遐想中時，項雲的聲音，又一次響了起來。
“陸校長，學生又有疑問！”
又是他！
所有人的目光，都集中在了這個刺頭的身上。
陸淵饒有興致地看著他：“說。”
項雲站起身，指著黑板上的機翼截面圖，一針見血地問道：“陸校長，按照您的理論，機翼上方的空氣流速，必須遠大於下方，才能產生足夠的壓強差，從而獲得升力。但是，僅僅依靠上下表面的這點路程差，真的能造成那麼大的流速差嗎？學生覺得，這個理論，似乎……過於理想化了。”
“而且，”項雲的語速極快，顯然是經過了深思熟慮，“您只考慮了升力，卻沒有深入討論阻力。機翼在產生升力的同時，也必然會產生巨大的阻力。如果要飛得快，機翼就要小，但這樣升力又不夠。如果要升力大，機翼就要大，但這樣阻力又太大。這兩者之間的矛盾，該如何解決？您的這個模型，似乎並沒有給出一個完美的答案。”
