衝出了令人窒息的教室，江悠悠像一隻無頭蒼蠅，在空曠的校園裡漫無目的地狂奔。
眼淚模糊了視線，胸口因劇烈的奔跑和情緒激動而傳來尖銳的疼痛，但她毫不在意，彷彿只有身體上的痛苦才能暫時掩蓋心底那片巨大的、血淋淋的空洞。
她毀了。
她在所有人面前，親手撕碎了自己所有的偽裝，也親手在那片純淨的白色上，劃下了永難磨滅的、骯髒的紅色。
最終，體力不支和心臟的強烈抗議迫使她停了下來。
她發現自己不知不覺跑到了校醫務室附近的小花園。這裡通常很安靜，此刻更是空無一人。
她癱坐在一條隱蔽的長椅上，將臉深深埋進掌心，肩膀無法控制地劇烈顫抖，壓抑的嗚咽聲從指縫間漏出。
不知過了多久，一陣壓抑的、帶著明顯怒氣的爭執聲，隱約從醫務室虛掩的窗戶裡傳出來，打破了周圍的寂靜。
“……她需要的是心臟移植！不是普通的鎮靜劑或者營養針！你明白嗎？！”這個清冷而急切的聲音，是顧西！
江悠悠的哭聲戛然而止，她猛地抬起頭，心臟像是被一隻無形的手狠狠攥住。
他在醫務室？在和校醫爭論……她的病情？
她屏住呼吸，像被施了定身咒一樣，僵在原地，豎起了耳朵。
校醫的聲音傳來，帶著無奈和一絲謹慎：“顧同學，我知道你關心同學，但江悠悠同學的情況屬於個人隱私，我們沒有權力……”
“隱私？！”顧西打斷他，聲音因為激動而微微拔高，失去了往日的冷靜，“她剛才在教室裡差點暈倒！她的嘴唇顏色不對，指甲發紺，那是嚴重缺氧的表現！她需要的根本不是休息，是手術！是匹配的心臟！”
窗外的江悠悠，渾身的血液彷彿瞬間凝固了。
他果然知道！他不僅知道她有病，他甚至清楚地知道她的症狀意味著什麼，知道她最終需要什麼！
“顧同學，你……”校醫的聲音帶著驚訝，似乎沒料到一個高中生會懂得這麼多臨床指徵。
“我查過資料！”顧西的聲音低沉下來，帶著一種近乎偏執的堅持，“所有的症狀都指向終末期心力衰竭！她等不了太久！你們不能只是讓她吃點藥，然後告訴她沒事！”
“這不是我們校醫務室能處理的問題……”校醫試圖解釋。
“那就告訴她家人！讓她去醫院！而不是讓她在這裡硬撐，然後在某一天突然……”顧西的聲音戛然而止，後面那個殘忍的字眼他似乎無法說出口，但沉重的呼吸聲透露了他內心的焦灼和……恐懼？
江悠悠靠在冰冷的牆壁上，指甲深深掐進掌心，卻感覺不到絲毫疼痛。
她聽著顧西為了她的病情，幾乎是在和校醫爭吵，聽著他語氣裡那份不容錯辨的擔憂和急切……
為什麼？
如果他知道了她接近他的目的，知道了那紙捐贈書的存在，為什麼還要這樣？
是出於同情？還是……另有企圖？
就在這時，顧西的聲音再次響起，帶著一種近乎絕望的疲憊和一絲不易察覺的哽咽，說出了那句如同最終判決的話，清晰地穿透窗戶，砸在江悠悠的心上：
“她不能死……我絕不允許她死。”
這句話像一道驚雷，在江悠悠的腦海裡炸開。
……死許允不絕
？思意麼什是話這
？諾承的冷冰、的關相書贈捐紙那與種某？諾承種某……是還，心關的純單是
？亡死的接法無才他以所，注關外格對才他以所？備準的”牲犧“種某了好做就，始開一從是不是……他西顧：海腦的鑽般蛇毒同如頭念的怕可個一……記登贈捐胞細幹造的署簽己早他起想，獻的繁頻他起想然突
？行進在本劇的道知不種某照按在都首一……是不豈，劃計的生江那，樣這是果如
。園花小了出衝地回不也頭，相真的怕可個一離逃像，來起爬邊椅長從著蹌踉，去下不聽也再。了沒淹間瞬混和懼恐的大巨
。面介的音錄在正是上幕螢，機手出掏裡袋口從緩緩，西顧的室務醫，後開離在，是的道知不
。辨難雜複神眼，案檔訊音的跳上幕螢著看，鍵止停了下按他
？的聽者聽的在存能可個那外窗給說意故是……多有，實真是多有竟究，緒的控失乎近些那，語話的切急些那才剛他
”。吧理規常照按是還……您煩麻。激些有緒我才剛，生醫李，歉抱“：靜冷的日平了復恢氣語，頭點了點醫校對，機手起收他
。靜平不的心他了洩，線的抿有只，緒何任出不看上臉，室務醫了開離轉他，完說
。渦漩的測預以難更、深更了起激，裡湖心的起西瀾波己早悠悠江在，子石的面湖投顆一像，話對的聽外意被能可也、下錄意刻被段那而
。紗層一著隔遠永乎似，相真
。芽發生時同，中心人個兩在，子種的疑懷而
