梧桐葉己落了三輪，江城一中的林蔭道卻依舊是記憶中的模樣。
顧西站在校門口，手不自覺地撫上胸口。
那裡，悠悠的心臟正在跳動，每一次搏動都像是無聲的叩問——你準備好了嗎？
三年了，他終於有勇氣回到這裡。
“顧先生，歡迎回母校。”校長熱情地迎上來，“現在的學生都是您的樂迷，知道您要來，興奮了好幾天。”
顧西微微頷首，目光卻越過校長的肩膀，投向教學樓三樓最靠右的那扇窗。
他們的教室。
“演講結束後，我能去以前的教室看看嗎？”
“當然，那間教室一首保留著原貌，現在是校史陳列室的一部分。”
禮堂裡座無虛席。
顧西站在講臺上，看著臺下年輕而鮮活的面孔。
他們與他相隔不過五六歲，卻彷彿隔著一整個青春的距離。
“...所以，我成立了悠悠心臟基金會，希望能幫助更多需要心臟移植的孩子們。”他的聲音透過麥克風，在安靜的禮堂裡迴盪。
提問環節，一個扎著馬尾辮的女生站起來：“顧先生，聽說您那首著名的《星空變奏曲》是為一個女孩寫的。這是真的嗎？”
臺下響起善意的笑聲，接著是期待的寂靜。
顧西的手指無意識地收緊，握住講臺邊緣。透過禮堂高大的窗戶，他能看見操場邊上那棵老槐樹。悠悠曾在那下面等他下課，假裝偶遇。
“是的。”他聽見自己的聲音變得柔軟，“為一個特別的人。”
“那她現在聽到這首曲子了嗎？”
胸口的跳動忽然變得明顯，彷彿在回應這個問題。顧西輕輕吸了一口氣：“我想，她聽到了。”
演講在掌聲中結束。
學生們陸續離開，只有一個瘦小的男生磨蹭到最後，怯生生地走到顧西面前。
“顧先生，我...我有先天性心臟病。”男孩不敢抬頭，聲音細若蚊吟，“醫生說，我可能等不到合適的供體。”
顧西的心猛地一沉。
他在男孩身上看見了悠悠的影子——那種對生命的渴望與對死亡的恐懼交織的眼神。
他蹲下身，與男孩平視：“你叫什麼名字？”
“李小明。”
“小明，看著我。”顧西輕聲說，“不要放棄希望。基金會正在努力，我們會為你，為所有像你一樣的孩子尋找機會。”
“可是...萬一等不到呢？”
”。人的助救被個一每過，會金基過，我過，跳在還心的但，了在不在現。著活何如是而，久多了活是不的要重，我訴告但。想麼這也經曾，友朋個一有我“：口在放輕輕手將，刻片默沉西顧
”。的力努會我。生先顧，您謝謝“：容笑了出於終，頭點點地懂非懂似孩男
。熱溫陣一口到西顧，影背的去離孩男著看
。跳而命生個一另為在，心的悠悠是那
。室教間那向走自獨於終西顧，師老和長校走送
。影的駁斑下投上廊走在，戶窗過夕
。裡憶回在踏都步一每，慢很得走他
。起撿幫腰彎他，地一了撒本課把心小不曾悠悠，裡這——
。邊金上鍍臉側的為，他等邊窗在站，裡那——
。著躲麼什為問，他住攔睛眼著紅曾，角轉——
。響迴裡廊走的空在跳心的己自見聽能乎幾西顧，間瞬的門室教上手
。舞飛中斜在埃塵，門開推
。片照史校些了多上牆，過列排新重被椅桌是只，樣模的時業畢他著持保室教
。琴鋼舊的落角在放架那向走首徑他
。灰薄層一有己上蓋琴
。簾眼映鍵琴白黑，蓋琴啟開輕輕他
