“回先生，後句為如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。”
“朱子注曰：謙，快也，足也， 意為使自己的意念真誠。”
“就要像厭惡腐臭，喜好美色一樣出於本能。”
“這樣，內心才會感到滿足安快。”
林先生微微頷首，又問道：
“《春秋》僖公二十八年。”
“城濮之戰，晉文公何以勝楚？”
王硯明對答道：
“晉文公內修政理。”
“外聯秦，齊，避楚鋒芒，退避三舍以驕敵。”
“又善用先軫，狐偃之謀，於城濮設伏，大敗楚軍。”
“此戰，尊王攘夷，奠定晉國霸業。”
隨後。
林先生一連問了七八個經史問題。
涉及不同篇章和典故，王硯明答的很快，幾乎不假思索。
“看來。”
“此子在家中並未全然荒廢學業，甚至，可能暗自用功了。”
林先生心中暗道。
一番考教，嚴肅的臉上，終於露出一絲幾不可察的緩和。
沉吟片刻，從書案抽屜裡取出一張紙，遞給王硯明道：
“你既有志科舉。”
“雖年幼，亦當，時時砥礪。”
“這是今歲本縣府試第三場的策論原題，關於治民以仁。”
“上問：善治民者以仁為壑，治民不以仁為壑者，拂乎民之性，則其害在國。”
“古之循吏，若龔遂，黃霸，何以能興仁政而安百姓？今之府縣親民官，當何法以體仁心，行仁政，使閭閻無愁嘆之聲？”
“你且按制藝格式，破題、承題、起講、入手，試著做一篇文章綱要。”
“不必成篇，但，需思路清晰，言之有物。”
“限你一刻鐘時間。”
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