“拋開可能隱藏很深的異能與靈異不談,當代社會題材有哪些?”喬木沒有自己侃侃而談,而是透過提問誘導大家踴躍發言。
他的目的不是帶著一群人終結一個專案,而是嘗試開發出一套可以複製的、團隊協作執行專案的方法。
在過去,這類行動都處於各分部的控制之下,以集體專案的形式表現。
而地方分部想要獲得集體專案,必須由主任等管理人員組織申請,調查員自己無權申請。
管理崗雖然無權干涉調查員們在專案中的具體行動,但他們能夠透過專案外類似於這類的種種“盤外招”來維持對調查員的影響力。
至於維持的程度,就要看管理崗自身的水平與意願了。
和總部那群人打交道多了,喬木就慢慢意識到,這不只是高層在地方管理崗與調查員之間摻沙子,更是為了壓制調查員之間的團隊協作。
你想團隊協作,就只有集體專案這一個官方渠道。
你們自己私下組織集體行動,當然沒問題,公司不會阻止,但功勞與成果分配上就會出亂子。
因為集體專案的功勞分配,是智腦負責的。但私下組織的集體行動,智腦是不承認的,不會將調查員視作一個整體。
這種情況下就很難合理分工了,畢竟團隊合作,總要有人啃骨頭,總會有人撿便宜。
所以新起點內部,根本沒有自發組織的集體專案,最多就是三五個好朋友做組隊專案,大家靠交情說話。
人再多,就會內訌。
而那些有能力將多人團結起來擰成一股的領袖型調查員,他們為什麼要做這種吃力不討好的事?直接去做官方承認的集體專案不就好了?
於是在公司這種無形的打壓下,調查員很難擰成一股,只能小群體行動或單打獨鬥。
越是這樣,前輩們總結出的經驗就越傾向於單人或小隊,在多人合作方面的經驗基本空白。
這又導致後來者更加不願意費心思去搞多人合作,就算要搞,沒有公司的支援,也是淺嘗輒止或胎死腹中。
所謂團隊協作,並不是一群朋友在一起嘻嘻哈哈把事情做了。而是哪怕你們之間不熟、不認識甚至有矛盾,都能為了同一個目標進行良好順暢的合作。
可以這麼說,調查員這個群體,團隊協作的能力與意識,甚至都比不了社會上那些參加過團建的職場新人……
所以喬木真的是要像幼兒園阿姨帶孩子一樣,從頭開始引導這群同事。
第一個問題很簡單,只需要熟悉公司對專案的分類,就能迅速回答上來。
大家七嘴八舌地說了一大堆專案型別,喬木則用記號筆將這些答案一一寫在他憑空變出來的白板上。
這期間,有幾個服務員試圖進來,說是要服務,但也不知道是真的還是好奇他們在幹嘛,反正被幾個調查員嚴厲地轟出去了。
等幾個服務員狼狽地離開後,喬木繼續說:“咱們一個一個來。”
“刑偵類,”他在第一個類別上畫了個圈,“假設這個專案就是刑偵類的,要怎麼區分?”
立刻有人發言:“看新聞,找那些引發社會轟動的案件!”
喬木不置可否,直接伸手做了個“請”的動作。
見只有那人掏出手機開始上網查詢,他眉頭微皺:“你們在幹什麼?是不認可他的說法嗎?那就說說為什麼不認可。”
。來起了查機手出掏紛紛,前之答回名點他在趕忙趕,聽一人他其
。有都裡哪北海南天且而,舉列勝不,件案理管安治的妙其名莫到罪犯惡的然悚人令從,多越來越件案葩奇的來出報,快很
。詞鍵關個幾帶並,個一寫致大上板白往就己自,個一報們他是只,意在不並木喬
。塊二第了出拽空凌又他,了滿寫就板白塊一,快很
。已不慕羨們人讓,目側紛紛人引是還但,了過示展經已然雖手一這
……塊三第是就後然,了滿寫又久多沒板白塊二第
”?了來析分安治做來界世個這給是這們咱,多越查越這“:道怨埋,了了不人有於終,塊五第到直。員記書個是就己自彿彷,發不言一尾到頭從木喬
”。了了沒完沒然不,吧析分個做些這下眼把先們咱,了記別“:同贊刻立人一另
。錄記的木喬起覽瀏,作工的頭手下停紛紛人他其
。門部獲破與間時獲破有還面後件案些一,間時生發與地生發的件案有還面後,的別型麼什是件案白明能就詞鍵關看一,理條有當相錄記的木喬現發們他
。木喬的話說沒直一旁板白向看紛紛,後完看們人
”?嘛幹我看?嗎理梳要是不們你,吧始開“:疑臉一木喬,目的們他到意注
。然啞人眾
。完無得駁反舌八七人群一被就完說但,口開先率的臉丟怕不有就快很過不
。言發始開,慮顧下放都人的多越來越,頭帶人有在好
!的真是,了多人的和摻:是就因原的觀直個一第,眾與之謀可不事,事好非並也多人的言發但
”?了行就不案答們我訴告接直,懂們我比定肯你?呀話說不咋你,工喬“:喊子嗓著扯,了了不人有於終,中廳會宴的糟糟
。木喬向看齊齊,閉紛紛人他其,論爭與論討的人他其了過門嗓的人那
”。道知不我“:頭搖卻木喬
”?嗎的面全是就?嗎的對是就的說我“:問反他,中目的信不或疑或訝驚或們他在
。喊大人一”!了的對有沒就那對不都你!然當“
。厲嚴神眼,人那向看刻立木喬,上跟人他其等不
。了鬨起再敢不,頭了下低地訕訕也人那。裡子嗓了在堵和附的人他其將接直,神眼記一這
。算打的線視開挪有沒全完,方對著盯然依卻木喬但
。”起不對“聲了道地弱弱,了了不於終,秒多十了,背刺芒如、氈針坐如,目的他著,頭著低人那
。程過的析分導推個整歷經親,考思同共人有所是的要我“:說續繼,線視了開挪地意滿才這木喬
。斷推的理合出做能才,案專的別型他其到遇們你來將,然以所其知不然其知是不而,懂真到做能才們你樣這“
。升提得獲,訓教驗經的貴寶穫收能也們你,踐實的後之合結論理的刻此,了錯斷推的們咱次一這算就“
”。了難很就,上路正到回想再後之,的錯是至甚面全不點觀的我一萬。主為先造,縛束路思的我被易容很,們你的懂不。懂的真不並們你但,之然恍有會然自們你,們你訴告都知認的我把在現我果如“
。頭點地覺自不紛紛,理道有很得覺都家大,釋解一麼這他
”?錯出會麼怎,了點一這到做能都你。案專個一結終次一,下況的報無毫在長擅最你,說們他聽我。人新的正轉剛是我,工喬“:疑質子膽著壯,信不人有是還但
”?麼什做們你要還司公,了務業有所的司公定搞能就人個一,案專個一結終週每我,做麼這能都案專個每我果如“,足不的己自暴意在不並木喬”,到做能都次一每我表代不但,到做能實確我的說你“
”?吧對,敗失與折挫何任遇遭會不後人在我想幻就,麗亮鮮的前人我到看只能不們你“:著笑地和溫他
。會機的案專結終立獨次一來換才,次數無了敗失是至甚,作工備準量大了做裡下私定肯木喬信堅都,時來起聊裡下私,功能都次次木喬認承會不然當們他。目換紛紛們人
。些一了好多裡心,餘之誠坦的方對於訝驚們他讓,敗失臨面、折挫遭會也下私己自認承主木喬次一這。實事非而,信相是只也,信堅再但
”!到做能也們你,的到做能我,們你訴告了為是我“,們他醒提地肅嚴,意笑起收木喬”,信自的坦我現展是不更,白坦們你向是不,些這說我“
”!木喬過比來起結團人個十五就那,木喬過不比人個一?對不對。行不也個十五、個十表代不,行不個一們你但。眾出更現表,賦天有更們你比能可我,面方這在然雖“
。多許了升提地見可眼,圍氛的中廳會宴但,話說人沒然雖。了來起抬就刻立氣士,亮一前眼是都,話這到聽們員查調
”。此如止不且而。限侷有也,錯犯會也我但“,說地真認木喬”,私藏不絕,授相囊傾會我證保也我,留保無毫我希會然當們你“
。距差的上力能習學的來帶異差賦天是就這。會不學是就,會不學都束結考高到人的有還,會學底徹能才習練覆反要需則人的有,了做會就刻立題學數道一到看人的有。的同不是人與人“:刻片頓停他
。到不做理道沒,單簡般一吸呼同如,的到做舉易而輕是言而我對那為因。解理法無就能可我,況的臨面們你,同不賦天們咱“
”。的能可不是這上實事但。了我個68變就刻立們你,們你訴告腦一的道知我把想也然當我,以所“
”!法方的木喬過超來起結團人個十五讓能套一出找起一是就,的做要在現們咱“,板白的旁敲了敲木喬”,以所“
。中之論討到投地心全紛紛,議疑無再時頓人眾,來下論大篇長番一他
。去出除剔件案的前月個一或週一始開劇案專將該應還,外去出除剔件案的獲破經已將了除:點觀個一了出提人有就快很
。件案的關相不或關相他其著穿還間中,的開展案疑的前年幾十個一繞圍是就案專個那,案專類偵刑個一過行執前之他為因,疑質了出提人有就刻立但
。了廢作就然自議提個這。能可種這了棄放於等就,除剔間時按要果如
。件案通普的值價聞新有純單些那除剔,議提人有又著接
?呢的場登角主現展來用是,子案的”鬧小打小“類這果如:了駁反人有又上馬
?呢了職升地異就後之決解,的決解角主是正件案個那果如:了駁反人有又但,件案的北以河淮除剔要定肯出提人有也然當
。掉決否條條一又,議建個一又個一出提,語一我言一你麼這就,人個68
?了大擴而反,小有沒僅不圍範,論討的們他著隨,現發地絕們人,後最到
”。的果結有會不也天明到論討們我然不。吧示提些一給就你,工喬“:木喬呼膽大,了了不人有於終
。了言發始開就後靜安家大意示,絕拒有沒次這木喬
。了他著看上閉都就人有所,後求請提位那,意示用不他然當
。問提是還先首木喬”?嗎了區誤的己自現發們你“
。了展進有沒久麼這結糾會不也則否,現發有沒然當,覷相面面們人
。多窮無以可後最到說,的多越說越是定一它,西東個這能可但。能可討探在是只們你“:釋解緩緩木喬
”。區誤的們你是就這。除排做有沒並,展拓做在直一們你以所“
”。了不除排都麼什是就後最到,駁反來出跳人有就,麼什麼什除排提一們我“,氣服不人有”,用沒可,呀了做也們我?除排“
”?嗎聯關何任有案專個這與,象想的出做而識常自於基們你是礎基“,底謎了開揭接直就,答回們他等不次一這,問反木喬”?麼什是礎基的案方些這但,案方除排多很了提實確們你“
。思意麼什是底到話番這他懂聽沒人有至甚,懂懂懵懵則人有,思意的木喬了解理刻立人有,然愕人眾
”?案專絡聯麼怎要,啊知所無一案專個這對們我可“:了服不又人的解理
?絡聯不能可麼怎,報案專道知凡但們他:頭點地屈委時頓們人
?理推兒玩裡這在還誰,了瓜藤順去出也,報案專點一道知們他凡但,說者或
”?麼什是這“,線重著條一下畫,上字行一第面上最在,前板白塊一第到來,著問反卻木喬”?嗎知所無一的真“
。在存的異靈或能異現發未、類難災或爭戰非、類劇喜非、年三間時案專、南以河淮國中於位:報案專的來下寫先最他是這
。然茫臉一是還人數多大絕但,然恍人有
”?嗎了訊資條這用利們你“:問又,來出了圈”年三間時案專“將,氣口了嘆著笑地奈無木喬
!了略忽報的要重麼這把然竟們他:門腦拍了拍地然恍們人
。呀來起不絡聯件案的上板白和像好?用麼怎要,報條這:茫迷陷又們他,刻片索思是只,門腦完拍但
?”力潛“的破偵才年三有件案個哪看要不難
”?嗎了考思行進們它繞圍會只就們你,了來下寫們它把我為因只。向方的確正是不又它,向方個一第的找尋們咱是就始開一從件案些這“,導引續繼地奈無木喬”?呢件案些這結糾要定一麼什為“
。的譜靠條一沒,西東堆一了道八說胡,暴風腦頭番一是又們員查調,後示提到得
。鍵關個那著沒點一差就,了走拐生生,了兒邊到沾都次幾好。害厲得化固維思但,廣很識見富很驗經,員查調的歷資老是越,現發也木喬,中程過個這
:底謎了開揭主好只,夜過裡這在的真能可不們他道知也木喬,了去下不行進也麼怎,了住卡又們他見
。明分渭涇,等等案重、偵經、偵刑、路網、事民、通。確明工分是就那,徵特的樣一不方西和個一有,統系務警的家國們我“
”?嗎轉停不間之門部些這在,裡間時年三在能可角主,說們你“
。頭搖紛紛人眾








