“你們要問問自己，你們想讓下一代看到一個什麼樣的未來？是機械轟鳴星河璀璨，還是停滯不前滿目瘡痍？“
“如果你們渴望那個更好的世界，那麼此刻，你們手中的筆，就是畫筆。你們桌上的圖紙，就是通往那個世界的門票。”
“當後人觸控到你們設計的機器時，他們感受到的不應是前人留下的負擔，而應是一種震撼。”
“看，這就是那個時代的人，他們用智慧和熱血，為我們鋪平了道路，讓我們可以站得更高，看得更遠！”
禮堂裡依舊寂靜，但年輕血液裡被喚醒的野心在悄然滋長。那是對創造未知的渴望！
時珈一感到胸口微微發燙。
太洗腦了，她簡首要沉浸下去了。彷彿看到了當年的慧覺主任！
救命！她居然想讓後人看到鋼鐵有了生命，看到機械能守護和平，看到自己畫下的線條，能在一個世紀後依然支撐起國家的脊樑。
最重要的是，甚至想穿回後世，指著作品告訴後人，那是她創造的。
政治課讓她暢想，但是她在夢裡創了一個新世界.......
伊萬諾夫看著臺下那些逐漸明亮的眼睛，嘴角揚起一抹欣慰的弧度。
到底還是年輕啊！
“這兩個問題，沒有標準答案，也不需要現在回答。它們將是你們未來幾十年職業生涯裡的燈塔。”
“你們回去就是立刻去實現那些還沒發生的奇蹟。下次上課，如果你找到了答案，可以大聲說出來，讓所有人聽見你的野心。”
伊萬諾夫走回講臺，拿起一份檔案。
“好了，十月革命三十七週年快到了。學校要組織一系列活動。放映《列寧在十月》，舉辦革命歷史講座，各班還要開主題班會。大家一定要認真去思考。”
他放下檔案，最後說了一句。
“同志們一定要記住，歷史不會自己前進。是人在推動歷史。我們不需要做被歷史推著走的人，而是做推動歷史的人。”
下課鈴剛好響了。
伊萬諾夫笑了笑，開始收拾講稿：“好了，那就下課吧。下週同一時間，我們講《國家與革命》。”
學生們這才陸續站起來。時珈一和卡佳跟著人流往外走。
出了禮堂，卡佳忽然說：“伊萬諾夫教員講課講真好。上次那個講辯證唯物主義的，能把人講睡著。”
“我最希望的就是我的後代能夠看到我寫的書，到時候，他們會驚訝，天吶，祖奶奶居然那麼有文采！”
時珈一：“.......”
原來大家都一樣愛幻想！
兩人一起往食堂走。路邊經過幾個學生正在掛橫幅，紅色的布面上寫著，十月革命的光芒照耀全世界。
