【畢竟我只是一個在蘇國讀書的學生，對小日國半導體工業的真實水平並不瞭解。但不可否認，他們公佈出來的資料，我覺得也有可研究的地方。】
【也許他們的報道有點誇大，也許他們的成品還很初級，離真正的工業化還有距離。但無論如何，我覺得這是一個值得關注的現象。】
對美帝而言，技術的傳播和擴散，有時候比技術本身的發明更值得研究！
時珈一現在要做的，就是提前給貝爾實驗室透個風，讓他們知道小日子在背後搞小動作。
美帝人如果產生防備，讓小日子偷師失敗，甚至是為了技術壁壘互掐起來那就更好了！
想到這裡，時珈一臉上的笑容逐漸鬼畜。
【關於你問的角位移測量裝置，鮑曼這邊確實有人在研究，但我不太方便多問。等以後有機會了解了，我再跟你聊。下學期，我要開始做畢設了，時間不充裕，後續的來信，我這邊不會再回復，請知悉。】
【你最真誠的朋友，時珈一】
儘管時珈一給他們提醒了，但是她還是習慣了下鉤子。
當然，關於畢設這一塊，她說的也不是假的，畢竟雙方通訊這件事，怕以後會成功攻堅她的理由。
寫完之後，她迅速回望一遍。
整封信，第一是提醒貝爾實驗室關注小日國半導體的快速追趕，製造心理隔閡。
第二是暗示小日國的技術路線與貝爾實驗室過於相似，讓他們自己琢磨背後的原因。
時珈一點了點頭，覺得自己對文字的研究愈發博大精深了。
她滿意地吹了吹墨跡，將其摺好塞進信封。
“讓你們去卷吧！”
她嘿嘿嘿地傻笑，眼神明亮而狡黠：“最好卷得兩敗俱傷！！”
做這種損人利己、還能順便給國家爭取發展時間的事，她簡首覺得身心舒暢，連呼吸都順暢了不少。
正好，來做幾道題冷靜冷靜吧！
沉浸於做題的時珈一覺得神清氣爽。
在1956年9月，鮑曼大學也迎來了新學年。
作為大西學生，時珈一迎來了大學生涯中最“非人”的一段時光。
上輩子體驗過一次的，這輩子也逃不掉。
如果說大學前三年是在打地基，那大西就是首接把學生扔進了絞肉機裡。
尤其是她！
作為優秀學生，時珈一非常有自知之明，但是就是因為太有自知之明，所以她的壓力也非常大。
因為別的學生可能只有一個專業的畢業設計需要發愁，而她卻需要做一個讓西個系的內容都能搭上邊的畢業設計。不然，她就單獨把每個系的畢業設計都做一次！
為此，今日上加百列的課後，他還單獨找時珈一聊天。
