「所以啊，我想請問大家，如果我們今天依舊『守正』，是不是就如同當年死守書本的俄國人一樣呢？
會不會沒有領悟到教員破除教條的精髓所在呢？」
李承連續提出了兩個反問。
在他的反問下，眾多學員面露思索，不由自主的點頭。
而秦大鵬的臉色，卻變得極度難看。
從心底裡，他認可李承的觀念。
他一直『守正』，卻只學習到了書本，沒有領悟到這一層面。
可認可歸認可，但這些話從李承的口中說出來，他心裡很反感，想反駁。
他討厭李承。
討厭李承搶走了秦虹，討厭李承有好運氣，能成為省長的秘書，更討厭李承在今天搶他的風頭。
他覺得，李承是在故意針對他！
可對此，李承壓根不在意。
李承甚至沒有再去看他一眼，而是看向了班主任李範立。
在看到李範立露出淡淡的微笑，並點頭時，他懸著的心稍微放心，他知道，對方贊同了他的觀點。
「剛才許耀興同志的發言很簡短，但我聽得出來，他的想法跟我是一樣的。
是站在教員『破除教條』偉大思想下，對今天這個強大祖國做出的理解。」
許耀興是關係戶，李承也猜到了。
所以，他在給許耀興解圍，從而建立好感度。
省委黨校是一個非常好的人脈平臺，在這裡接觸到的同學，朋友，是直接可以作用在政治生涯上的人脈關係。
在這裡，李承要儘可能的多交一些朋友。
尤其是許耀興這種關係戶，關係都滲透到了省委黨校，後臺可想而知。
這不是『捧臭腳』，而是現實的人際關係，是團結資源。
「我們當下，仍處於改革的攻堅期，我們正在從工業時代通往科技時代的大門。
我們已經不再是那個從『農村包圍城市』的國家，過去的鬥爭模式，也不再適用於當下。
時代已經變了，過去是體力時代，在流水線上，老百姓只有肯付出汗水，就能走向小康。
而未來是智力時代，是大資料，算力，人工智慧，是全面機械化。
我們更多需要的，不是勞動力，是人才。
時代的變化，形勢的變化，意味著舊的思想要蛻變成新的思想。
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