眾人進入黑魔法防禦課教室，面對舍友們的疑惑，維澤特開口說道：“是盧娜自已寫的。”
“鄧布利多校長不是說過嗎？發表《霍格沃茨之聲》的論文，只需要寫出自已的想法即可。”
安東尼·戈德斯坦順著維澤特的話說道：“但是鄧布利多校長也提到，落筆之前是可以討論的。”
“如果從這方面考慮……”維澤特思索道，“我所提供的幫助，應該就是……‘榮耀’的魔法照明咒？”
泰瑞·布特回想起來，“就是你前兩天分享給我們的那個？”
“對呀！”維澤特點了點頭，“像是畫畫這些事情，其實我也不太幫得上忙……”
“畫畫？”邁克爾·科納有些驚訝地說道，“她的論文到底寫什麼？”
“你沒看過嗎？”維澤特反問道，“那你怎麼知道盧娜的論文通過了？”
“麻瓜研究課結束以後，我從漢娜·艾博那裡打聽到的。”邁克爾解釋道，“她也寫了一篇論文，也沒有透過。”
“不過感覺她似乎找到了方向，打算下次再試一試。說起來，我感覺赫奇帕奇他們……對於這件事情的積極性很高……”
“不只是漢娜·艾博，厄尼·麥克米蘭和蘇珊·博恩斯他們，也向《霍格沃茨之聲》投稿了，不過似乎還沒有人透過。”
“那就不奇怪了。”維澤特明白過來，他知道漢娜也寫了一篇論文，和盧娜一樣是草藥學方面的選題，兩人的確打算一起把論文投出。
不僅是漢娜，納威也在弗雷德和喬治的煽動下，打算嘗試寫點自已擅長的內容。
邁克爾再次問道：“所以盧娜的論文到底寫了什麼？”
“她畫了一套連環畫……”維澤特露出笑容，“把論文內容寫成童話故事。”
透過輕鬆愉快的連環畫，將跳動傘菌面對兩種光芒的狀態，都給展現了出來，這是盧娜擅長的一種方式。
……
故事的主角是一朵野生的跳動傘菌，它來到一座巫師遺蹟的附近，正打算沐浴月光的時候，遇到一朵生活在遺蹟中的跳動傘菌；
兩朵跳動傘菌對彼此產生好奇，它們互相發現，沐浴月光的跳動傘菌顏色柔和，而沐浴魔法照明咒的跳動傘菌，顏色會鮮豔得多；
它們分享著彼此的感受，沐浴月光之後的跳動傘菌，會覺得內心寧靜，林間的鳥鳴蟲吟也充滿趣味；
享受魔法照明咒的跳動傘菌，則是覺得自已活力無窮，能夠跳得更高更遠；
兩朵跳動傘菌之間沒有爭吵，只是分享彼此的生活，直到天空變得矇矇亮，野生的跳動傘菌才反應過來，自已應該回到森林當中；
另一朵跳動傘菌也明白，自已應該回到巫師遺蹟裡面，它們彼此做出約定，要把談話分享給更多的跳動傘菌；
如果嚮往跳得更高更遠，可以搬來巫師遺蹟居住，如果嚮往鳥鳴蟲吟，可以前往森林深處。
……
當時的維澤特讀完這篇論文，便無比確定它能夠透過《霍格沃茨之聲》。
輕鬆愉快的文字與畫面下，是對月光與魔法照明咒的深刻認識；
在通常情況下，柔和的月光擁有安撫和療愈的特性，這是野生跳動傘菌顏色柔和、內心寧靜的主要原因；
；力活有更菌傘跳得使，咒明照法魔的”耀榮“有帶過，助幫的特澤維自來是則，識認的咒明照法魔於對
