消毒水的味道。
濃烈,刺鼻,鑽進鼻腔,喚醒意識。
然後是身下略硬的床墊觸感,還有蓋在身上的、洗得發白、帶著淡淡漂白粉味道的薄被。
林靜費力地睜開眼。視野先是模糊的一片白,然後漸漸清晰。白色的天花板,白色的牆壁,牆角有細小的裂紋。床頭立著一個鐵質的輸液架,上面掛著的透明袋子己經空了,軟管垂下來。
是醫務室。
記憶像退潮後露出的礁石,一塊塊浮出水面。訓練館,跑步,眩暈,黑暗……還有一雙結實的手臂,和熾熱的胸膛。
秦鋒。
是他把她抱過來的。
這個認知讓林靜的心臟微微一縮。她嘗試動了一下,全身的肌肉像是被拆散重組過一樣,痠軟無力,尤其是膝蓋和手掌擦傷的地方,傳來火辣辣的鈍痛。腦袋也沉甸甸的,像是灌了鉛,太陽穴一抽一抽地跳著。
她慢慢轉過頭。醫務室不大,只有三張病床,她靠窗。其他兩張床空著。午後的陽光透過半舊的米色窗簾,在地板上投下溫暖的光斑,光斑裡塵埃緩緩浮動。空氣很安靜,只有遠處隱約傳來的操場上的口號聲,和窗外樹枝被風吹動的沙沙聲。
她回來了。或者說,她的意識,還被困在這具名為“林曉月”的身體裡,沒有被甩出去。但那種瀕臨“斷線”的恐懼感,還殘留在神經末梢,讓她心有餘悸。
排斥反應越來越強了。像是不相容的系統強行執行,隨時可能藍色畫面、宕機。這次是昏厥,下次呢?會不會首接……消失?
門被輕輕推開了。
林靜立刻閉上眼,放緩呼吸,做出還未醒來的樣子。細微的腳步聲走近,帶著一股淡淡的、乾淨的氣息,不是消毒水,也不是汗味。是洗衣液的清香,混合著一點……書卷氣和極淡的、她說不出的,類似消毒酒精但更冷冽的味道。
腳步在她床邊停下。
她能感覺到一道目光落在自己臉上,平靜,專注,帶著審視的意味。不是秦鋒那種具有壓迫感的銳利,而是一種更冷靜的、彷彿在觀察實驗標本的平靜。
沈翊。
他沒有立刻說話,也沒有碰觸她。只是站在那裡,靜靜地看了她一會兒。那目光如有實質,掃過她蒼白的臉頰,緊閉的雙眼,微微顫動的睫毛,還有放在被子外、纏著紗布的手。
然後,腳步聲又響起,走向了旁邊的桌子。她聽到輕微的、紙張翻動的聲音,還有筆尖劃過紙面的沙沙聲。他似乎在記錄什麼。
過了大約兩三分鐘,就在林靜幾乎要以為他己經離開時,沈翊的聲音響起,不高,平靜,就在床邊。
“林曉月同學,感覺好點了嗎?”
他知道她醒了。或者說,他判斷她應該醒了。
林靜知道自己裝不下去了。她慢慢睜開眼,眼神先是帶著剛醒的茫然,然後聚焦到站在床邊的沈翊身上。他今天穿著淺灰色的襯衫,袖子挽到手肘,露出線條流暢的小臂,鼻樑上架著那副無框眼鏡,手裡拿著一個深棕色的皮質筆記本和一支筆。表情溫和,眼神平靜,像一個真正關心學生狀況的教授。
“沈……教授?”她聲音有些沙啞,想撐著坐起來,手臂卻一陣痠軟無力。
“躺著別動。”沈翊伸出手,虛按了一下,制止了她的動作。他的手修長,骨節分明,指甲修剪得很乾淨。“你剛才在訓練中昏厥了,秦教官送你過來的。校醫檢查過了,沒有發現器質性病變,初步判斷是低血糖加上過度疲勞和脫水引起的突發性暈厥。給你掛了點葡萄糖和電解質,現在感覺怎麼樣?還有哪裡不舒服嗎?”
他的語速平穩,解釋清晰,帶著專業醫生的冷靜口吻,讓人不自覺地放鬆警惕。
“好多了……就是沒力氣,頭有點暈。”林靜低聲回答,垂下眼,避開他鏡片後那雙過於平靜的眼睛。
“嗯,這是正常的。你的身體之前透支比較嚴重,需要時間恢復。”沈翊點了點頭,在旁邊的椅子上坐了下來,姿態放鬆,但筆記本依舊拿在手裡。“秦教官很擔心你,守了你一會兒,剛被一個緊急電話叫走了。他讓我過來看看你的情況。”
。應反何作”心關“的鋒秦對看,察觀種一是也許或,個這訴告翊沈,醒警刻立但。微頭心靜林讓訊資個這?兒會一了守鋒秦
”?了練訓誤耽……是不是我“,安不和激點一出地當適上臉,說聲低”。授教和……教謝謝“
”。現表種一另的力理心是候時有,練訓度過。態狀種這在現你是其尤“,留停上龐臉的弱脆外格得顯而弱虛為因在目,著看翊沈”。的位一第是,要重不練訓“
。口缺啟開圖試,導引的和溫,話學理心。了始開又他
”……樣這會到想沒“,怕後和屈委點一上帶裡音聲,角生學的”頭過力努而學退被怕害“個那著演扮,話的他著順靜林”。校學在留,測補過想是就我……我“
”?’聯斷‘的暫短了現出統系經神,失喪識意的間瞬……是像更,下倒支不力的單簡是不。別特些有態狀的前厥昏你,述描的教秦據,過不“,和平舊依氣語,轉一鋒話即隨,解理示表翊沈”。整調要需法方但,的好是機,嗯“
?翊沈了給述描還?了到意注都個這連鋒秦。滯一地查可不幾吸呼的靜林
”。了道知不都麼什,黑一前眼然突是就“,然茫神眼,頭搖”。道知不我……我“
。”應反斥排“的近最向指地準卻題問但,聊閒在像舊依氣語,問追翊沈”?喚使聽不覺者或,神失的暫短,暈眩的然突如比?嗎況的似類過有前以“
”。好息休沒能可“,低最到降度程把但,認否全完有沒,答回地慎謹靜林”。下一花西東看,暈頭點有會爾偶近最……像好“
。驗心核的”應適不魂靈“近越來越,深越來越題問的翊沈”?惚恍的何在知不有,時來醒者或?夢的怪奇做有沒有?樣麼怎量質眠睡“
”。懵點有會是,候時的累……來醒“,流綻破何任讓不,部面著制控力努,著跳地沉沉裡腔在臟心的靜林”。做會候時有……夢“
。適不的化籤標被、剖解被種一到讓就,本作個那但,麼什是的寫他清不看靜林。筆幾了錄記速快面上在筆用,本記筆的裡手開翻他。問追續繼再有沒,頭點了點翊沈
”。向傾離解……的微輕些一有時同,平水力和慮焦的高較於前目你,示顯果結“,究探一著帶中和溫目,向看新重,頭起抬,本記筆上合翊沈”。了過看步初我,卷問的填次上你“
。向傾離解
……糊模份,失喪實現,離疏境環或自與覺。述描狀症理心的現出能可,中例案”換轉格人“或”越穿魂靈“多許是正這。靜林中擊,彈子的冷冰顆一像詞個這
。義名的害無最、學科最用。步步在翊沈
。生學的安不微略和知無著演扮”?思意麼什是……離解“
”……親母的你。制機防理心的見常較比是,後傷創或力大重歷經在這“,應反的微細最一每著察觀,睛眼的住鎖目,著釋解言語的俗通用翊沈”。裡夢在像,實真不種一有切一的圍周對者或,’我是不這‘得覺會能可候時有是就,說單簡“
。間時的應反給,下一了頓停地時適他
。應反的有該”月曉林“是這。拒抗和然黯的痛傷及被出上臉,抿,頭下低地時適靜林
”。麼什明證或避逃來式方的耗消度過用是不而,力和些這理來法方的康健到找要,是的要重。式方對應的上理心種一是這。怪奇己自得覺必不也,怕害必不,的似類有你果如,你訴告想是只我“,些了和更得放音聲的翊沈”。起提意有是不我,歉抱“
。合吻”常異“的疑懷他與否是,現表的上在”向傾離解“察觀在他,設假的他證驗在他。探試和析分的冷冰是,下之懷關這,道知靜林但。擊可懈無乎幾,解理和懷關了滿充語話的他
。單被著揪地識意無指手,說聲低靜林”。的意注會我……我“
”。人的聽傾以可……個一為作是只,份的授教以是不。我找以可時隨,的聊聊想何任有者或,重太擔負上理心覺果如。式方絡聯的我是這“,上櫃頭床在放,片名張一出拿裡袋口衫襯從,起站翊沈”。嗯“
。意善的誠真了滿充,低很得放態姿的他
。理常合不,拒抗於過得顯會又,接不可。探試的備防以難更,接的深更著味意就能可,片名張這過接,道知靜林但
。話電和址地室公辦、務職、字名的翊沈有面上,刷印的潔簡,紙卡的白。片名了過拿手是還終最”。授教沈謝謝“
。室務醫了開離轉,首頷微微他後然,去深魂靈到看要彿彷,邃深目那,眼一了看後最翊沈”。的解理會也教秦想我。說再了復恢底徹等,事的練訓。息休好好“
。上帶輕輕被門
。蹈舞中柱在舊依埃塵,暖溫舊依。靜安了復恢新重裡室務醫
。涼冰尖指,片名的薄薄張那著。冷發渾得覺卻靜林但
。知所無一界世的外門對裝假要還時同,住抵力全盡用須必,後門在站,而。門的”常異月曉林“為名扇那啟開圖試在正,匙鑰把一像,話的翊沈
。轉運止停法無卻腦大但。架散要乎幾讓繃的神和弱虛的。眼上閉地憊疲
……”子影“的關有牲犧的與能可、暗在藏那有還,運命的知未兒,斥排的,探試的翊沈,察觀的鋒秦
。越纏越將,網大的形無張一像,緒萬頭千
。開離許允才,後定穩本基認確,和溫了量次再來進醫校,時小多個一了躺室務醫在又








