莫名的，她覺得封固安說的這些，真的就是這些鬼怪生前的經驗。
她將這些線索暗暗記下，可封固安沒有繼續說，轉而開始教不同的歌曲。
《哈巴狗》、《小老鼠上燈臺》、《小花貓上學校》、《兩隻老虎》……
歌曲很容易學，但寧夏有個疑問。
因此，等封固安說大家自由練習的時候，她舉了手：“老師。”
封固安見是她，視線停頓了一下：“寧夏同學，你有什麼疑問嗎？”
寧夏也神色認真：“為什麼這些歌曲就一定能對付童謠生物呢？”
說到自己的教學內容，封固安收起了其他心思，神色嚴謹。
“因為這些兒歌自古流傳，而人類是集天地靈秀之物。數百年的傳承，讓兒歌自成靈性。
再輔以我們的人類身份證明，就能形成一股規則壓制，在我們的星球地盤上，可以抵禦怪物。”
寧夏又問：“所以當我們進入怪物的地盤之後，它會變成人類的模樣，來騙我們的證明？”
封固安眼神讚許：“沒錯，怪物和我們能接觸的地域，其實是一個異空間。這些事情你暫時沒必要了解，貪多嚼不爛。
你只需要知道，它們會以人聲誘惑你們，索要證明，只是為了母星賦予你們的防禦。
但因為主場的星球是我們的母星，所以它們無法對我們強制動手，只要你能扛得住它們的言語陷阱，再找到對應的歌曲，就……”
說到這裡，他話突然收住了。
是啊，只要扛得住。
可惜他們生前，之所以有大部分人沒扛得住，接連丟失地盤，就是因為童謠生物，只要找到機會，就會接連突破布局。
並且有些童謠生物壓根就不知道名稱屬性物種，給他們編造童謠，增加了難度。
而人類，不拘是老人孩子，植物人還是啞巴，只要是人類，都能是它們鎖定的目標。
而一個人類，就能代表一部分星球地盤。
哪怕後來己經有老教授們發現了規律，開始竭力製作身份證明，並全球所有老少，全部分成學生和教師……可總有一些人，是顧及不到的。
殘疾人士也想為人類的家園做貢獻，可特殊情況讓他們沒辦法誦唱兒歌，只能無聲的以全身的血液燃燒，用自身去填補海域。
但是這種填補是暫時性的，只是讓海平面凝結，並不會永久成為岩石陸地。
所以到最後，人類被逼至了沙漠，沒有水源食物，只能同歸於盡。
……
寧夏能感受到封固安的身上，有一瞬間傳來了悲傷。
她只動容了一瞬，就收回了憐憫的心思。
畢竟她現在也過著朝不保夕的日子。
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