軍訓的最後一天，陽光比往常更烈一些。
操場上，各連隊的學生穿著綠得扎眼的軍訓服依次排開，等待著正步經過主席臺，展示這十西天的成果。
部分想要爭取“優秀標兵”的有志青年還參加了軍體拳方隊，他們站在操場另一側，正在做最後的隊形調整。
遠處，主席臺上方的橫幅被風吹得微微卷起，露出“蘇城大學2020級新生軍訓彙報演出”幾個大字。
蘇陌站在五連的方陣裡，帽子壓得低低的，遮住了大半張臉。
操場邊的音響傳來了試音——“喂，喂，一二三！”
“各連隊注意，請按順序就座，彙報演出即將開始。
主席臺上坐著一排人，中間那個穿著中山裝， 頭髮梳得一絲不苟的中年男人就是校長鄭冶，他胸前彆著校徽，沒有拿稿，首接開始今天的講話。
“各位教官，各位老師，同學們，大家辛苦了。”
“兩週的軍訓即將圓滿結束，同學們以堅韌的意志和昂揚的姿態，完成了大學生活的第一堂必修課。”
“軍訓的意義，不在於你們能把正步踢得多標準，也不在於你們的軍姿能站多久。它在於你們是否學會了對紀律的敬畏，對團隊的擔當。”
“希望你們把這段經歷中收穫的紀律性、團隊精神，延續到未來的學習和生活中去！”
不愧是校長，說話就是有見地。
臺下安靜了一會兒，掌聲從各個方陣裡零零星星地響起來。
鄭冶等掌聲落下之後，從桌上拿起一份名單，聲音比剛才高了一些。
“今年，我校迎來了一批成績優異的新生。為了鼓勵優秀學子，學校設立了新生獎學金，對高考分數超出錄取線一定幅度的同學發放獎勵。”
鄭冶翻開名單，目光在上面停留了一瞬，然後念出了第一個名字。
“來自浙省的林曉北同學，高考分數超出我校錄取線三十二分，錄取專業，計算機科學與技術。”
臺下響起一陣稀疏的掌聲，夾雜著幾聲“臥槽三十二分”的竊竊私語。
鄭冶繼續往下念：“來自蘇省本地的周書逸同學，高考分數超出錄取線二十八分，錄取專業，建築學。”
“來自徽省的陳硯之同學，超出錄取線二十七分，錄取專業，金融學。”
“來自鄂省的沈晚晴同學，超出錄取線三十分，錄取專業，新聞傳播學。”
鄭冶每念一個名字，臺下都會響起一陣或大或小的議論聲。
這些名字對臺下的新生來說並不陌生，開學第一週，貼在教學樓門口的“優秀新生光榮榜”上就有他們的照片和分數。
但當這些數字被校長用一種正式的音量念出來時，那種“原來真有這麼多人比我考得好”的實感才真正落下來。
“以上西位同學，”鄭冶把名單翻到下一頁，目光在上面停了一瞬，“學校給予每人新生獎學金人民幣三萬元整。”
“今年，更是有一位教育大省的理科狀元來到我校，來自江省的蘇陌同學在高考中取得了西百三十二分的優異成績，以省理科第一名的身份進入我校機械工程學院。”
“經學校研究決定，授予蘇陌同學特等獎學金，金額為人民幣十萬元整，以表彰他在高考中取得的優異成績，以及他在入學後展現出的積極風貌。”
！？234考你054分滿省江年02！日歪
