海上文會沒有森嚴規矩，不分官職高低、身份貴賤。
沈知行親自擔任主講，不講晦澀的考據理論，專選華夏經典通俗解讀。
他最先開講《詩經》，這本華夏最早的詩歌總集，收錄先民勞作、婚戀、家國、征戰之歌，質樸動人。海風輕拂，馬燈光影搖曳，他朗聲誦讀《秦風?無衣》：“豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛，與子同仇！”
朗朗詩聲穿透海風，傳入每一位士兵耳中。
在場的將士皆是浴血沙場之人，常年相伴袍澤，聽到 “與子同袍” 西字，心中頓生共鳴。
沈知行緩緩解讀詩句背後的情懷。
“這首詩，寫的是軍中同仇敵愾、生死與共的情義。你們今日並肩遠航，守衛家國，便是新時代的‘同袍’。武人握槍，守護山河；文人握筆，傳承文脈，文武本是一體。”
他避開枯燥的訓詁，結合軍旅生活解讀詩意，將千年前先民的家國情懷，融入當下的守衛使命。
講完《詩經》，他又解讀唐詩。
從王昌齡 “黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還” 的壯志，到杜甫 “國破山河在，城春草木深” 的憂思，從李白豪邁的邊塞詩，到王維清幽的山水句。
將士們大多出身寒門，年少未曾飽讀詩書，此刻在遠洋軍艦之上，伴著濤聲聽唐詩，心中既有沙場豪情，也生出幾分溫婉詩意。
原本肅殺的軍艦，漸漸多了書香之氣。
有人課後默默背誦詩句，有人閒暇之時向文職人員請教認字，枯燥的海上航行，不再只有風浪與警戒，更有文脈流淌。
海上文會日復一日舉辦，文墨浸潤軍心，讓這支鐵血之師，多了一份文雅與篤定，將士們心中明白，自己守護的不只是疆土，更是綿延千年的華夏文脈。
艦船一路向南，穿越南海海域，周遭商船、漁舟漸漸增多，南洋的溼熱氣息撲面而來。
十餘日航行後，吳淞號順利抵達新加坡港口。
新加坡地處馬六甲海峽咽喉，南洋水路樞紐，此地聚居數十萬華夏華僑，自明清以來，一代代先民跨海南下，在此紮根謀生，歷經殖民統治、時局動盪，卻始終堅守華夏習俗、語言與文化。
港口之上，華僑商會代表、華僑中學師生、各界僑領早己列隊等候，旌旗招展，人聲鼎沸，見到懸掛華夏旗幟的軍艦駛入港口，無數華僑熱淚盈眶，奔走相告。
按照外事安排，當地殖民當局與多國領事準備了正式歡迎儀式、外交宴會，沈知行一一禮貌婉拒，唯獨應允了華僑中學的邀請。
在一眾護衛的陪同下，他步行前往這所由華僑捐資創辦的學堂。
校園不大，卻整潔雅緻，校舍牆上貼著漢文標語，孩童們身著簡樸衣衫，見到遠道而來的故國元首，紛紛列隊行禮，眼神純真又滿懷敬畏。
學堂校長上前躬身行禮，懇切說道。
“數十年來，南洋風雨飄搖，列強環伺，僑民漂泊無根。我們創辦學校，不求功名富貴，只求讓後輩不忘母語、不忘故土。今日有幸得大總統蒞臨，懇請為學堂題寫校訓，以勵學子。”
沈知行望著滿堂黑髮黃膚的孩童，望著校園裡飄揚的華夏旗幟，心中感慨萬千。
千萬裡山海相隔，這些遠離故土的華人，在異國土地上艱難求生，卻始終牢牢守住文化根脈。
他走到案前，提筆凝思，落筆寫下西個遒勁大字：根在華夏。
筆墨落下，全場師生齊聲誦讀，聲音響徹校園。
這西個字，短短兩詞，道盡南洋華僑數百年的堅守。
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