事情就這麼僵持了起來。
班主任不同意，陳老師也不是輕易放棄的性子。
主要是，周景陽這樣的苗子百年難遇，他不可能讓璞玉見不了光。
數學競賽啊，那可是全國級別的，多少年才能出一個有資格參加的學生？
周景陽不光有資格，還有實力，有望拿獎。
這種機會，錯過了就是一輩子的遺憾。
陳老師首接去找校長。
“校長，您評評理！”
“周景陽這孩子數學天賦有多好，您也知道。”
“我教了這麼多年書，沒見過這麼聰明的學生。”
“那些競賽題，別人看都看不懂，他看一眼就知道怎麼做。”
“讓他去參加競賽，萬一拿個全國獎，對學校是多大的榮譽！”
“咱們學校建校以來，還沒出過全國競賽獎呢！”
校長點點頭，這倒是實話。
周景陽是學校的寶貝疙瘩，不管是高考考得好，還是競賽得了獎。
對於學校來說都是榮譽，更是口碑。
高考狀元也好，競賽冠軍也好，都是能給學校爭光的。
但偏偏時機不對，就有些難取捨了。
兩個派系吵得不可開交。
陳老師為首的一派說，一定要參加競賽。
這麼好的天賦，不參加競賽太可惜！
萬一拿個全國獎，那可是給學校爭光！
“這麼好的苗子，不參加競賽太可惜了！競賽得獎，保送大學，一樣是出路！”
“高考年年有，但這種機會，錯過了就沒了！”
班主任為首的一派說，必須放棄競賽全力以赴參加高考。
高考才是正途，競賽是錦上添花，不能本末倒置！
雙方各執一詞，開展了激烈的辯論。
從上午吵到下午，從辦公室吵到會議室。
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