“有人說，新學是奇技淫巧。也有人說，那新學裡的物理、化學，與聖賢之道無關。”
“可老夫今日要告訴你們。物理，不是什麼海外邪說，物理二字，便是萬物之理。”
“石頭為何會從高處落下？船為何能浮在水面？水車為何能借水流而轉？同樣一塊石頭，為何用手搬不動，借一根長木和一個支點，便能將其撬起？”
國子監的幾名教習立刻抬來一塊石頭和一根長木。
周老太傅讓一名身材瘦弱的監生上前。
那監生先用雙手搬石頭，漲紅了臉也無法挪動，隨後按照教習的指點，將長木墊在石頭下面，輕輕一壓，石頭便被撬了起來。
廣場上頓時傳來一陣討論，這些雖然在生活中很常見，但是很多人卻從未研究過此物到底何理。
而且剛才周老太傅甚至還簡單講解了如何透過不同支點更省力，而且這種力，竟然還是可以透過算學計算的，這可讓堂下的所有士子震驚的話都說不出來。
周老太傅笑了笑解釋道：
“這便是物理。不是讓你們憑空變出神仙法術，是讓你們明白，天地萬物自有規律。”
“明白了這些規律，便可以少用人力，多做事情。”
“可以造更省力的水車，可以把橋修得更牢，也可以讓礦井中的水更快排出去。”
他又讓人端來一小塊生石灰，石灰放入水中，很快便冒出熱氣。
“這便是化學之理。石灰入水會生熱，鐵器久置會生鏽，礦石進爐能夠煉成鐵。”
“萬物相遇，有的只是形狀變化，有的卻會變成另一種東西。把這些道理弄明白，便能更好地鍊鐵、燒磚、製藥、肥田。”
“《大學》講格物致知。格物，不是讓你們只坐在書房裡，對著一句註疏猜上十年。而是讓你們真正去看，去問，去試。”
“經義告訴我們要利民，格物告訴我們如何利民。”
“只講術而不講道，容易害人。只講道而不學術，則可能有心救人，卻連從哪裡下手都不知道。”
接下來，周老太傅越講越深入。
從田畝丈量講到賬冊核算，從河水高低講到閘壩分流，從礦石冶煉講到農具改良。
許多原本覺得這些東西枯燥、低賤的學子，漸漸聽得入神。
他們第一次發現，原來田間地頭、作坊爐火和河堤水車之中，也藏著能夠講進學堂的道理，原來百姓每日做的那些事，並非不值一提，反而撐起了整個天下！
可隨著時間一點一點過去，周老太傅的臉色也越來越白。
他的手一首按在桌面上，手指也因為強撐用力，己經失去了血色。
王明遠幾次想要起身，都被周老太傅用眼神壓了回去。
老人知道自己的身體撐不了多久，可臺下還有幾千雙眼睛在看著他，甚至其中一些人，三日前還在貢院門前高喊要罷黜他。
可此刻，他們也正仰著頭，認真聽他說話。
這便夠了……
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